打破沉默：研究生公共英语课堂互动困境与突破路径.docx

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2025-05-22 发布于上海
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打破沉默：研究生公共英语课堂互动困境与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。对于研究生而言，具备良好的英语能力不仅有助于他们深入学习专业知识、追踪国际学术前沿，还能为其未来的学术发展和职业规划奠定坚实基础。研究生公共英语课程作为提升研究生英语综合能力的重要途径，在研究生教育体系中占据着不可或缺的地位。然而，在实际的研究生公共英语课堂教学中，课堂沉默现象却普遍存在。

课堂沉默，指的是在课堂教学环境中，学生缺乏主动发言、参与讨论和交流互动的行为表现，呈现出一种无声的状态。这种沉默并非是学生在积极思考问题时的短暂停顿，而