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我的身体小班教案
演讲人：日期:
目录
01身体结构认知02健康习惯培养03感官体验活动
04运动能力发展05自我保护意识06情感与社交
01
身体结构认知
主要部位名称学习
躯干
身体的主干部分，包括胸部、腹部、背部和盆
骨等区域。
头部
包括大脑、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴等器官。
四肢
包括双臂、双手、双腿和双脚，是人体运动和
支撑的重要部分。
简单功能讲解
头部器官功能四肢功能
大脑控制思维、眼睛观察事物、耳手臂和手可以抓握和操作物品，腿
朵听声音、鼻子呼吸和闻气味、嘴部和脚可以行走、跑步和跳跃。
巴进食和说话。
躯干器官功能
胸部保护心脏和肺，腹部容纳消化
器官，背部支撑身体，盆骨连接脊
柱和下肢。
互动辨认游戏设计
1“指认游戏”
老师或家长说出身体某一部位的名称，让孩子快速指认并触摸该部位。
2“拼图游戏”
准备一些身体部位的拼图，让孩子通过拼图了解身体构造，并尝试拼出完整的人体轮廓。
3“角色扮演游戏”
让孩子扮演医生或老师，通过给其他玩具娃娃或家人“检查身体”来加深对身体部位和功
能的认知。
02
健康习惯培养
饮食卫生知识
餐前便后洗手
01在吃饭前和上厕所后，要用肥皂和流动水彻底洗手。
生熟分开
02食物要生熟分开存放，避免交叉污染。
食用新鲜食物
03尽量吃新鲜、未加工的食物，避免过期或变质的食品。
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