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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
桃花心木导学案
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
桃花心木导学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《桃花心木》导学案（种树喻育人）
一、教学目标姓名班级
1、知识：学习本课生字、新词；有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。
2、能力：培养学生理解含义深刻的句子；培养学生阅读要有自己独特的见解。
3、情感价值观：使学生感悟到作者接种树喻育人，懂得人应经得起生活的考验，学会锻
炼出一颗独立自主的心，不能养成依赖的心理。
二、学法引导：自主阅读、自主感悟、自主探究，合作交流，主动发展。
三、重点、难点：理解含义深刻的句子，悟出课文是借树喻育人，体会其中所含的深刻
道理。
四、教学流程第一课时
●自学导航：一、导入新课
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小学六年级语文教案
精品教学设计
生活的大海并非永远风平浪静，人生的旅途也决非平原纵马，永远一路顺风。人的一生
总要经历这样或那样的挫折与磨难。在不幸与磨难中，有的人悲观消沉，最后被困难所击倒。
而有的人却将腰杆挺的更直，从而成为杰出的人才。正如种桃花心木的人，不定期地照看桃
花心木一样，有的桃花心木在自然界的考验中枯萎了，有的却能长成百年的大树。这节课我
们欣赏和学习台湾当代名作林清玄的《桃花心木》。
二、初步理解课文：走进课文了解桃花心木是怎样的一种树？我们从桃花心木身上得到
什么启示？
三、自由读文，读准读通的基础上初步理解课文。
1、检查自测
①给这些字注音并读准：萎锻空种②这些字写得时候要注意什么，写两遍：番
锻雅勃③会读：插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅
④不理解的词语有：⑤用了把课文读了一遍。
2、你知道课文的主要讲。
3、你读了课文有什么疑问？
4、文中这些桃花心木还是小树苗的时候，这位种树人是怎样培育它们的呢？请同学们自
由轻声读读课文，划出有关句段。
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小学六年级语文教案
精品教学设计
5、读文章，你们有什么发现吗？这个高个子种树人种桃花心木和我们通常种花有什么不
一样？
浇水时间浇水的量6、我的内心先是后来是再后来是，练习读出我的此刻
心情。
7、如果这个种树人生活在你身边，你发现他是这样种树的，你对他的表现会有什么看法
或疑问？
四、展示交流
五、小结:作者和你们一样，他也是生活中的有心人，当他发现高个子种树
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