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教师在第二语言教学中的话语策略研究
目录
教师在第二语言教学中的话语策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、第二语言教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）第二语言习得理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）交际能力理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）语言教学法流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、教师话语策略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）教师话语的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）教师话语策略的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）教师话语策略的功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
四、教师在第二语言教学中的话语策略实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）导入阶段的话语策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）呈现阶段的话语策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）练习阶段的话语策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（四）反馈阶段的话语策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
五、教师话语策略的优化与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）提高教师话语策略的有效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）培养教师的话语意识与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）运用现代教育技术优化话语策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
六、案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）存在问题与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）教师间的交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
教师在第二语言教学中的话语策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
二、第二语言教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
（一）第二语言习得理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
（二）教学法理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
（三）语用学与跨文化交际理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
三、教师话语策略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
（一）
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