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如何应对特殊教育本科生在教育实习中的困扰

——以海南某高校为例

摘要：教育实习是特殊教育新手教师进入职业生涯的前奏曲，也是特殊教育专业学生向特殊教育新手教师实现身份转变的重要步骤。本文以海南某师范高校的特殊教育专业的实习生为例。从学生出发，以学生为本，在学生自身、实习学校及专业课程设置三个维度，通过问卷调查法和访谈法，以研究特殊教育本科生在教育实习中所遇到的困扰及解决困扰的方法。通过调查研究，发现海南某高校的特殊教育本科生存在以下几个方面的困扰：（一）对于面对对象的家庭不够了解；（二）与实习学校的导师关系僵化；（三）身份转变太过于困难；（四）实习学校的