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《苹果轮纹病》(教案)-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版(全一册)
教材分析
《苹果、梨病虫害防治技术》是中职农林牧渔大类《植物保护技术》(全一册)中至关重要的模块内容,其聚焦于果树生产过程中常见病虫害的识别、发生规律及防治方法,对培养学生从事果树种植与管理工作的专业技能具有关键作用。而《苹果轮纹病》作为该模块中的重要一课,详细阐述了苹果轮纹病这一严重影响苹果产量与品质的病害。
苹果轮纹病在我国各苹果产区广泛发生,不仅会导致果实腐烂,降低果实商品价值,还会削弱树势,影响果树的长期健康生长。通过学习本节课内容,学生能够系统掌握苹果轮纹病的症状识别、发病规律、病原菌特性以及综合防治技术,为后续学习其他果树病虫害防治知识奠定基础,同时也有助于学生在未来的工作实践中,能够准确诊断和有效防控苹果轮纹病,保障苹果产业的经济效益和生态效益。此外,本节课内容紧密结合生产实际,能够培养学生理论联系实际的能力,增强学生对农林牧渔专业的认同感和使命感。
核心素养教学目标
知识与技能目标
学生能够精准识别苹果轮纹病在枝干和果实上的典型症状,包括病斑形态、颜色变化等特征,能准确区分与其他相似病害的差异。
熟练掌握苹果轮纹病的发病规律,清晰阐述病原菌的越冬场所、传播途径、发病条件等知识,理解环境因素与病害发生之间的内在联系。
熟练运用所学知识,制定科学合理的苹果轮纹病综合防治方案,包括农业防治、物理防治、化学防治和生物防治等多种方法,并能准确操作相关防治技术。
过程与方法目标
通过观察实物标本、病害图片和视频资料,提高学生的观察分析能力,培养学生从现象中总结规律的思维能力。
在小组讨论、案例分析和模拟防治实践活动中,增强学生的团队协作能力、沟通交流能力和问题解决能力,让学生学会运用多种方法获取知识和解决实际问题。
通过对苹果轮纹病防治技术的学习和实践,培养学生的创新思维能力,鼓励学生在传统防治方法的基础上,探索新的防治思路和技术。
情感态度与价值观目标
激发学生对果树病虫害防治工作的兴趣和热情,培养学生对农林牧渔专业的热爱之情,增强学生的专业认同感和自豪感。
培养学生的责任意识和环保意识,使学生认识到科学防治苹果轮纹病对保障苹果产量、品质和生态环境的重要意义,引导学生树立可持续发展的理念。
在实践操作和小组合作中,培养学生严谨的科学态度、勇于探索的精神和克服困难的毅力,提高学生的心理素质和职业素养。
教学重难点
教学重点
苹果轮纹病在枝干和果实上的症状识别,这是准确诊断病害的关键,只有正确识别症状,才能采取有效的防治措施。
苹果轮纹病的发病规律,包括病原菌的生活史、传播途径和发病条件等内容,掌握发病规律有助于学生理解病害发生的本质,从而制定针对性的防治策略。
苹果轮纹病的综合防治技术,这是本节课的核心内容,也是学生未来从事果树病虫害防治工作的重要技能。
教学难点
苹果轮纹病与其他相似病害的症状区分,由于不同病害在症状表现上可能存在相似之处,学生在实际诊断过程中容易混淆,需要学生具备较强的观察能力和细致的分析能力。
综合运用多种防治方法制定科学合理的防治方案,防治方案的制定需要综合考虑多种因素,如病害发生程度、果园实际情况、经济成本和生态环境等,要求学生能够灵活运用所学知识,具备较强的综合应用能力和决策能力。
教学过程(40分钟)
课程导入(3分钟)
教师活动:展示一组苹果丰收的图片,营造丰收喜悦的氛围,随后展示因感染苹果轮纹病导致果实腐烂、减产的图片和视频资料,引发学生的情感反差。提出问题:“同样是苹果,为什么会出现如此大的差异?这些腐烂的苹果究竟遭遇了什么病害?”引导学生思考病害对苹果生产的影响,从而导入本节课的主题——苹果轮纹病。
学生活动:认真观看图片和视频资料,积极思考教师提出的问题,结合自己的生活经验和知识储备,尝试回答问题,参与课堂讨论。
设计意图:通过鲜明的对比,激发学生的好奇心和求知欲,使学生迅速进入学习状态,同时让学生直观感受到苹果轮纹病的危害,认识到学习本节课内容的重要性和必要性。
知识讲解(15分钟)
1.教师活动
症状识别讲解:利用多媒体课件展示苹果轮纹病在枝干和果实上的高清图片和视频,从病斑的形状、大小、颜色、质地等方面进行详细讲解,同时结合实物标本,引导学生近距离观察。例如,讲解枝干上的病斑初期为红褐色,圆形或椭圆形,后期病斑凹陷,表面产生黑色小粒点;果实上的病斑以皮孔为中心,形成褐色同心轮纹状病斑,逐渐腐烂。
发病规律讲解:运用动画演示的方式,生动形象地展示苹果轮纹病病原菌的越冬场所(如病枝干、病残体等)、传播途径(雨水飞溅、昆虫携带等)和发病条件(高温高湿的气候环境有利于病害发生)。结合实际案例,分析不同果园环境下病害发生的差异,帮助学生理解发病规律。
防治技术讲解:分别介绍农业防治(如加强果园管理、
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