24.1.2 垂直于弦的直径第2课时 数学人教版九年级上册教学课件.pptxVIP

;折一折：;（1）圆是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？你能找到多少条对称轴？;问题：如图，AB是⊙O的一条弦,直径CD⊥AB,垂足为E.你能发现图中有那些相等的线段和劣弧?为什么?;

;想一想：下列图形是否具备垂径定理的条件？如果不是，请说明为什么？;垂径定理的几个基本图形：;如果把垂径定理（垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧）结论与题设交换一条，命题是真命题吗？

①过圆心；②垂直于弦；③平分弦；

④平分弦所对的优弧；⑤平分弦所对的劣弧.

上述五个条件中的任何两个条件都可以推出其他三个结论吗？;;如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使AE=BE.

（1）CD⊥AB吗？为什么？

（2）;思考：“不是直径”这个条件能去掉吗？如果不能，请举出反例.;试一试：根据刚刚所学，你能利用垂径定理求出引入中赵州桥主桥拱半径的问题吗?;解：如图，用AB表示主桥拱，设AB所在圆的圆心为O，半径为R.;1.如图，OE⊥AB于E，若⊙O的半径为10cm,

OE=6cm,则AB=cm.;;3.已知：⊙O中弦AB∥CD,求证：AC＝BD.;解决有关弦的问题，经常是过圆心作弦的弦心距，或作垂直于弦的直径，连结半径等辅助线，为应用垂径定理创造条件.;;在圆中有关弦长a,半径r,弦心距d（圆心到弦的距离），弓形高h的计算题时，常常通过连半径或作弦心距构造直角三角形，利用垂径定理和勾股定理求解.;5.已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点.你认为AC和BD有什么关系？为什么？;6.如图，一条公路的转弯处是一段圆弧(即图中弧CD,点O是弧CD的圆心),其中CD=600m,E为弧CD上的一点,且OE⊥CD，垂足为F,EF=90m.求这段弯路的半径.;拓展提升：

如图，⊙O的直径为10，弦AB=8,P为AB上的一个动点，那么OP长的取值范围.;垂径定理;再见