二、衔接部分：三升四语文暑假衔接讲义— 13讲 第一单元同步作文之写景作文（学生版，人教部编版）.docx

暑假三升四第一单元同步作文之写景作文

暑假三升四第一单元同步作文之写景作文

学习目标

学习目标

课堂导入学会写第一单元同步习作《推荐一个好地方》

课堂导入

钱塘江是浙江省最大的河流,其入海口成喇叭状。每逢涨潮海水倒灌心水势受阻。 形成著名的“钱塘潮”。波澜壮阔气势磅礴古人赞日天下壮观无。

知识精讲

知识精讲

习作：《推荐一个好地方》

本次习作的主题是“推荐一个好地方”,这是本套教材编排的第一次习作练习。旨在通过介绍一个好地方,写清这个地方的特点,将自己推荐的理由写充分,并学会相互交流、修改。这个地方,可以是曾经去过的印象最深的旅游景点,也可以是一个经常光顾的书店……只要是喜欢的地方，都可以推荐。【观景之选（风景美丽）；游乐之选（活动欢乐）；品味之选（美食特色）；品位之选（文化元素）。】

审题

题目，你都了解到了什么？（推荐、好地方）

你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？写作范围：自己喜欢的一个地方。

通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。每个人的喜好不同，喜欢的地方也就会不同，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？

怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？组织材料

你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？

有什么特别之处？

交流自己的选材。

请习作较好的同学先分享，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。

再请有困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。要注意！！

要按一定顺序描写；抓住特点进行描写；重点部分需要详写；

要把自己对这个地方喜欢之情写出来。

观景之选

欣赏老舍先生笔下的《草原》：

那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

这段美景吸引你的是什么？

天空、小丘、羊群都是草原上代表性的景物，老舍先生从上到下按顺序进行了具体的描写，骏马和大牛虽没有详写，却更加引人遐想。他还注意到了颜色的对比，动静的结合，所以他笔下的草原吸引了无数游人。我们也可以学习这样的推荐方法——景物选择有代表，颜色动静巧结合。

游乐之选

欣赏学生习作片段：

这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族小骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶。经过激烈的角逐，冠军产生了。人们簇拥着他，给他戴上大红花，给马配上华丽的马鞍，对他表示衷心的祝贺。这时，人们都沉浸在欢乐的气氛之中。

你喜欢看赛马吗？赛马活动是草原独有的古老风俗。小作者具体介绍了活动前的装扮，活动时的热闹，活动后的欢乐，让我们充分感受到了草原赛马的喜庆热闹。你是不是也立刻有了想执缰上马的冲动？这样欢乐的场景你一定经历过不少，最难忘的是哪一次？

有的是民俗表演，有的是节日庆典（梅花节、葡萄节、灯会），有的是游戏体验。推荐时注意——活动过程要完整，场景欢乐又有趣。

品味之选

对于“吃货”们来说，有一样比所有的美景、游乐都重要，是什么？

就拿我们南京来说，凡来旅游的人都想尝尝这样一碗——

看，晶莹的粉丝浸在米黄色的汤里，红色的鸭血一条条地分散在粉丝上，旁边有油果子、香菜和鸭肝、鸭肠作伴。白红相间，还有黄、灰、绿和米黄色相点缀，再加上一勺红红的辣油……

看上去好吃吗？光是“颜色”就让人口水直流，推荐美食，看相果然重要。

有的特色美食不太中看，你是怎么被它吸引去品尝的呢？（香、味、吃得人多、制作特别、看别人吃的酣畅……）

小结：的确，美食口感有特色食材色香味诱人。

品位之选

有人说，当旅行遇上文化，你将会发现不一样的旅行。如何让我们的推荐多点文化呢？

是呀，巧妙地加入一些与它有关的诗词名言，历史故事和传说，当地特产的工艺介绍，立马就让我们的推荐地充满了神奇，变得高大上起来了，我们的推荐自然就更受欢迎啦！

Q:那这篇作文我们该注意哪些内容呢？

推荐一个好地方，可以先写景物的总特点。介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征。（总写）然后按照观察的顺序来详细写，注意语句要通顺、优美。（分