读后续写：动作链与动作面(1).pptx

;读后续写作为记叙文，其核心只有一个，那就是“人”。因此一切的笔墨，都是为了塑造人物形象，使人物更加饱满。想把我们的人物塑造得更饱满，就必须要有支撑他/她的各类描写，其中，动词是英语语言的主角，很多句子肯定都包含动作描写。但是我们在描写动作的时候往往会犯一个毛病，那就是太过于单薄。那么该如何将动作构建得饱满?要想把动作写得生动有画面感，其中的两个思路:构造“____________________________”。;;;;;他拥抱父母。

他站起来，拥抱着父母，微笑着，试图冷静下来。

(2020年1月浙江卷);爸爸进来了。

爸爸冲了进来，静静地站着，然后突然大笑起来。

(2021年1月浙江卷);

我递给爸爸钱。

我走近我爸爸，骄傲地拿出我自己的钱递给他。

(2021年1月浙江卷);;;;“我去给你们拿点咖啡，”她笑道，朝厨房走去。;Hewasoverwhelmedwithjoy,singinganddancingintherain.;Onasunnyafternoon,Peter

_________(参观)thescenicspot,_________(欣赏)themagnificentwaterfalland_________(拍摄)countlesspictures,relaxedandoverjoyed.;站在海边,他们仰望天空,感受着这份珍贵的平静。;面对这四个强壮的人，狼可能会感到受到威胁，开始

撤退。(2017.浙江高考卷）;被老师的话鼓舞，Lucy举起了手，小声说：“我来试试。”;听完后深受鼓励，David伸出双臂抱住了我并微笑着说：“我可以做到！”(2022年新高考I读后续写)

;又累又饿，他们终于安全到达了目的地。;难过但不畏惧，他决定立即改变方案。

(2017.浙江高考卷）;;动作描写之“动动手”句子翻译

①他突然抓住我的手,把我拉到他怀里并且安慰我。

②说不出话来，她欣慰地笑着，把儿子抱在怀里。

③她耸耸肩，摊开双手说：“我只能告诉你这么多了。”

④深受触动，他挽住她的胳膊,低声道歉说:“对不起”???

⑤兴奋又欢快，他挥动着双臂朝门跑去。

;;高考链接：请运用所学技巧续写故事;Para2:IwatchedasDavidmovedtothestartinglinewiththeotherrunners.He_________________________________(他转过头来看着我)andI______________________________________________(向他竖起大拇指，为他感到骄傲).He_________________________________________________________________(微笑着，深吸一口气，为比赛做准备，眼睛里闪烁着决心).Withabang,everyrunner___________________(跑得像箭一样快).He____________________________________________________(尽管他的步伐不正常，但他还是用尽全力跑了起来).Eventually,hefinishedtherunning.AsDavid,thelastone,madeittotheline._________________________________________________(一种喜悦和激动的情绪涌上了我的心头).Meanwhile,thunderousapplausebr