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幼儿园教师安全教育培训内容
演讲人:
日期:
目录
02
日常安全管理
01
安全认知基础
03
应急处理能力
04
安全环境创设
05
家长协作机制
06
培训长效机制
01
PART
安全认知基础
岗位安全职责界定
制定幼儿园的安全制度和规范,明确教师的安全职责和要求。
制定安全制度和规范
监督幼儿遵守安全制度,及时纠正不安全行为。
定期进行安全巡查,记录安全隐患并及时上报。
监督执行安全制度
掌握应急处理技能,能够迅速应对幼儿园发生的各类安全事故。
紧急事故处理
01
02
04
03
安全巡查与记录
环境安全隐患识别
识别幼儿园环境中的安全隐患,如滑梯、秋千等游乐设施是否安全,教室、卫生间等场所是否存在危险物品。
食品安全隐患识别
识别食品采购、储存、加工等环节的安全隐患,确保食品新鲜、卫生、安全。
孩子自身安全隐患识别
识别孩子自身可能存在的安全隐患,如身体异常、情绪不稳等,及时采取措施予以关注。
活动安全隐患识别
识别幼儿园开展活动时的安全隐患,如手工活动使用的剪刀等工具是否锋利,户外活动时孩子是否容易摔倒等。
安全隐患识别方法
01
02
03
04
儿童行为安全预判
分析儿童行为特点
了解儿童的行为特点和心理特征,判断他们可能做出的危险行为。
提前预防危险行为
根据预判结果,提前采取措施预防儿童危险行为的发生,如加强安全教育、设置安全设施等。
重点关注特殊儿童
对于比较调皮、好动的儿童以及身体有残疾的儿童要重点关注,给予更多的关爱和照顾。
及时纠正不安全行为
一旦发现儿童存在不安全行为,要及时制止并纠正,同时进行安全教育和引导。
02
PART
日常安全管理
活动区域监管要点
监管室内活动
确保教室、活动室等室内场所安全,检查有无锐利物品、易碎物品、电线裸露等安全隐患。
监管户外活动
加强游戏安全
组织幼儿进行户外活动时,确保活动场地安全,无危险设施、无有毒植物及危险动物,并时刻关注幼儿动态。
严格审查幼儿游戏器材的安全性,确保器材完好无损坏,教育幼儿正确使用器材。
1
2
3
接送交接核查流程
制定交接制度
建立完善的接送交接制度,确保每位幼儿接送都有明确的交接记录和责任人。
核实身份信息
接送幼儿时,务必仔细核对接送人的身份信息,确保幼儿被安全交接给指定人员。
交接时清点人数
交接过程中,双方要清点幼儿人数,确认无误后方可交接,确保无遗漏、无错接。
玩具消毒
定期对玩具进行清洗消毒,采用浸泡、紫外线照射等方法,确保玩具卫生安全。
物品消毒规范操作
餐具消毒
餐具每次使用后,需进行清洗消毒,采用高温蒸汽或煮沸等方式,杀灭细菌病毒。
环境消毒
定期对教室、寝室、卫生间等环境进行消毒处理,使用符合国家标准的消毒剂,确保环境清洁卫生。
03
PART
应急处理能力
识别常见突发疾病
熟悉幼儿园内紧急呼叫救援的流程,确保在紧急情况下能够及时求助。
紧急呼叫救援
紧急情况下儿童转移
掌握在紧急情况下将儿童安全转移至安全区域或救治区域的方法。
包括高热惊厥、急性呼吸道梗阻、癫痫发作、过敏反应等,并掌握基本急救技能。
突发疾病急救措施
意外伤害处置预案
切割伤与擦伤处理
学会清洁伤口、止血、涂抹药膏和包扎等基本操作。
03
02
01
跌倒与跌落伤害处理
了解如何检查儿童是否受伤、如何安抚儿童情绪、如何采取紧急措施等。
异物梗塞急救
掌握海姆立克急救法,能够在紧急情况下排除儿童呼吸道异物。
消防疏散演练标准
灭火器材使用
熟悉灭火器、消防栓等灭火器材的使用方法,确保在火灾初期能够迅速扑灭火源。
疏散逃生路线
了解幼儿园内的疏散逃生路线,确保在火灾等紧急情况下能够迅速疏散人员和物资。
疏散逃生技巧
掌握疏散逃生时的基本技巧,如湿毛巾捂口鼻、弯腰前行、不乘坐电梯等。
04
PART
安全环境创设
建立教具设施的定期检查制度,确保教具处于良好状态。
定期检查制度
明确教具损坏的处理流程,及时维修或更换损坏的教具。
损坏处理流程
01
02
03
04
制定教具设施的安全标准,包括材质、结构、尺寸等方面。
教具安全标准
对教师进行教具使用培训,确保教师正确、安全地使用教具。
教具使用培训
教具设施检查制度
危险区域识别
识别幼儿园内的危险区域,如电源插座、开水器、楼梯等。
警示标识设置
在这些危险区域设置明显的警示标识,提醒幼儿注意安全。
危险物品管理
对危险物品进行专门管理,确保幼儿无法接触到这些物品。
安全教育引导
通过游戏、活动等方式,教育幼儿识别危险区域和物品,提高安全意识。
危险区域警示标识
在幼儿园关键区域安装监控设备,确保无监控盲区。
监控设备安装
监控设备使用规范
规定监控画面的查看权限,确保只有相关人员才能查看。
监控画面查看
保存一定时间的监控信息,以便在需要时进行回放和查看。
监控信息保存
定期对监控设备进
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