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123逃生技能训练火灾基础知识教学目标设计目录

456家园共育延伸模拟演练活动消防设备认知目录

01教学目标设计

火灾的危害认识火灾的常见原因，如电器故障、明火使用不当、易燃物品等。火灾的起因火灾的蔓延了解火灾的蔓延方式和速度，以及在不同物质间的传播特性。了解火灾的严重性和危险性，知道火灾会带来的伤害和损失。认知火灾危险性

掌握基础逃生技能逃生路线熟悉幼儿园内的逃生路线和安全出口，知道在紧急情况下如何迅速撤离。逃生方法逃生演练掌握正确的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进等。参加逃生演练，增强实际操作能力和自救自护能力。123

日常防范注意日常生活中的火源和易燃物品，不随意玩火、乱扔烟蒂等。培养安全防范意识火灾报警知道火灾报警电话和报警方法，发现火灾及时报警并告知成年人。灭火器材了解灭火器材的基本使用方法和适用范围，能够在紧急情况下正确使用。

02火灾基础知识

电器故障电线老化、电器短路、超负荷使用等导致电器过热，引燃周围可燃物。明火使用不当如烟蒂、蚊香、蜡烛等未妥善处理，引发火灾。燃气泄漏燃气管道老化、密封不严或违规使用燃气等导致燃气泄漏，遇明火后引发火灾。纵火人为纵火或故意放火，包括儿童玩火、精神病人放火等。火灾常见起因

火源与易燃物识别识别各种可能引起火灾的火源，如明火、电器、燃气等，并采取相应的预防措施。火源识别识别并远离易燃易爆物品，如纸张、木材、布料、油漆等，尽量降低火灾风险。易燃物识别对火源和易燃物进行风险评估，确定火灾发生的可能性和危害程度，并制定相应的防范措施。火灾风险评估

发现火情后，应立即采取扑救措施，同时向周围人员发出警报。使用电话、手动报警按钮、火灾警报器等向消防部门报告火灾，说明火灾地点、火势大小、燃烧物质等信息。按照疏散指示标志和逃生路线迅速疏散逃生，不要乘坐电梯，尽量使用楼梯。在安全区域等待消防部门救援，不要贸然进入火场。火灾报警流程发现火情报警方式疏散逃生等待救援

03逃生技能训练

最短距离原则在幼儿园内设置明显的疏散指示标志，指明疏散方向。安全通道标识避开危险区域规划疏散路线时，要避开火源、易燃易爆物品等危险区域。确保疏散路线尽可能短，减少烟雾和火焰的威胁。疏散路线规划原则

湿毛巾捂口鼻方法湿毛巾准备选用棉质毛巾，浸湿后稍微拧干，确保不会滴水。折叠方法呼吸技巧将湿毛巾折叠成适当大小，覆盖口鼻，防止烟雾吸入。捂住口鼻后，尽量用鼻子呼吸，避免吸入烟雾。123

选择远离火源、烟雾的安全地点作为集合点。安全集合点确认集合点选择在幼儿园内外设置明显的集合点标识，便于幼儿识别。集合点标识到达集合点后，要立即清点幼儿人数，确保所有幼儿安全疏散。集合点秩序

04消防设备认知

灭火器外观与分类灭火器外观灭火器通常由筒体、喷嘴、压力表等部件组成，外观应整洁、无锈蚀或损坏。灭火器分类灭火器按灭火剂类型可分为干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器等，每种灭火器适用于不同类型的火灾。灭火器使用方法使用灭火器时，先拔掉保险销，站在火源上风向，按下压把对准火源根部喷射。

消防栓标志颜色消防栓标志通常为红色或红白相间，醒目易识别。消防栓标志识别消防栓标志图案消防栓标志图案通常包括消防栓、水龙带等元素，表示消防栓的位置和使用方法。消防栓使用方法使用消防栓时，先打开消防栓门，取出水龙带并展开，连接水枪，打开水阀即可出水灭火。

应急灯使用场景应急灯在火灾等紧急情况下提供照明，帮助人员疏散和逃生。应急灯的作用应急灯应安装在疏散通道、楼梯间等人员密集场所和火灾易发区域。应急灯的安装位置应急灯通常无需特别操作，只需保证灯具处于正常工作状态，在断电后会自动点亮。应急灯的使用方法

05模拟演练活动

宣传动员向全体师生宣传演练目的、要求和注意事项，确保所有人对演练流程有清晰的了解。警报信号通过广播、警报声等方式发出紧急疏散信号，确保所有人能够迅速反应。疏散路线规定疏散路线，确保孩子们按照明确的路线有序疏散，避免混乱和踩踏。安全集合点设定安全集合点，确保所有师生在疏散后能够迅速、安全地聚集在一起。疏散演练流程设计

师生角色分工指挥组负责整个演练的指挥、协调和调度工作，确保演练的顺利进行。疏散组负责带领孩子们按照疏散路线进行疏散，确保疏散过程中的安全。救援组负责在演练过程中出现的突发情况进行紧急处理，如救助受伤师生等。通讯组负责与指挥组保持联系，及时传达指令和信息，确保整个演练过程的顺利进行。

总结经验通过演练，进一步加强师生的消防安全意识和自我保护能力，提高应对突发事件的能力。强化意识宣传教育演练结束后，及时总结经验和教训，针对存在的问题进行改进和优化。对在演练中表现优秀的师生进行表彰和奖励，对表现不佳的师生进行适当的惩罚和批评，以激励大家积极参与消防安全教育和演练。将演练过程和经验进行