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班级德育自主体系的实践与学生参与研究论文

摘要：本文旨在探讨班级德育自主体系的构建及其在实践中的效果，以及学生参与对德育自主体系的影响。通过分析班级德育自主体系的内涵和特点，本文提出了班级德育自主体系实践的具体策略，并探讨了学生参与对德育自主体系实践的重要性。

关键词：班级德育自主体系，实践，学生参与，德育效果

一、概念阐述

（一）1.班级德育自主体系的内涵

班级德育自主体系是指在班主任的指导下，班级成员共同参与，以学生为主体，以培养学生良好道德品质为目标，充分发挥班级成员的主观能动性，实现德育目标的一种教育模式。这种体系强调的是学生在德育过程中的主体地位，以及班级成员之间的互动与合作。

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