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以情境教学提升学生道德认知的研究论文

摘要：本文以情境教学为研究核心，探讨其在提升学生道德认知方面的有效途径。通过对情境教学的内涵、原则及其在道德教育中的应用进行分析，提出情境教学在培养学生道德认知方面的策略，以期为广大教育工作者提供有益的参考。

关键词：情境教学；道德认知；教育策略；学生发展

一、引言

（一）情境教学在道德教育中的重要性

1.情境教学能够激发学生的情感体验，提高道德教育的实效性

情境教学通过创设具体的教学情境，让学生在真实的情境中感受道德观念，激发学生的情感体验。这种教学方式有助于将道德教育从抽象的理论转化为具体的实践，提高教育的实效性。情境教学能够让学生在情感共鸣中领悟道