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琼海市2025年校园招聘教育类专业技术人才（西安站）1号模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、通过让他人参与讨论计划实施方式来增强他人对你的支持，这种权术被称作（）。

A.理性说服

B.商议

C.联盟

D.逢迎

【答案】：B

【解析】让他人参与讨论如何实施计划来增加他人支持的权术是商议。理性说服是运用事实和数据来证明观点合理性以获取支持；联盟是与他人组成联合阵线；逢迎是通过讨好、赞扬等方式影响他人。所以答案是商议。

2、美国《时代》周刊曾刊文指出，几年前中国人对蔓越莓还十分陌生，然而仅仅4年时间，中国就成为美国第二大蔓越莓出口市场。除蔓越莓外，阿拉斯加州的海鱼、蒙大拿州的牛肉以及艾奥瓦州的大豆，也开始频繁出现在中国老百姓的餐桌上。《时代》周刊概括表示，中国的发展让“中国赢了，世界也赢了”。这个事例体现的哲学道理是（）。

A.联系是事物本身所固有的

B.整体和部分的地位各不相同

C.人为事物的联系也是客观的

D.世界是普遍联系的有机整体

【答案】：D

【解析】本题主要考查对哲学原理的理解和运用，需要结合题干中所描述的中美贸易现象来分析各个哲学道理是否与之契合。题干描述了几年间中国从对蔓越莓陌生到成为美国第二大蔓越莓出口市场，同时阿拉斯加州的海鱼、蒙大拿州的牛肉和艾奥瓦州的大豆也频繁出现在中国老百姓餐桌这一现象，体现了中美之间在农产品贸易领域有着紧密的联系，且这种联系促进了双方的发展，《时代》周刊概括“中国赢了，世界也赢了”。世界是普遍联系的有机整体，指的是世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的，整个世界是一个相互联系的统一整体。在本题中，中国与美国通过农产品贸易建立起了紧密的联系，中国的发展和美国农产品进入中国市场相互影响，共同发展，这充分体现了世界是普遍联系的有机整体这一哲学道理。联系是事物本身所固有的强调联系的客观性是事物本身所具备的，不以人的意志为转移，但题干重点强调的是中美之间形成的贸易联系以及这种联系带来的影响，并非单纯突出联系的固有性。整体和部分的地位各不相同主要阐述的是整体和部分在事物发展过程中的不同地位和作用，整体居于主导地位，统率着部分，部分服从和服务于整体，而题干主要围绕中美贸易联系展开，并非讨论整体和部分的地位关系。人为事物的联系也是客观的强调人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，但它一旦形成便独立于人的意识之外，具有客观性。题干中并没有着重体现这种人为事物联系客观性的特点，而是强调了中美之间形成的贸易联系所展现出的世界普遍联系性。综上，该事例体现的哲学道理是世界是普遍联系的有机整体。

3、当一种语言的谓语排列在宾语之后时，它的所有者总是排列在名词中心语之前。与这句话蕴含的意思逻辑上相排斥的是：

A.某语言的谓语排列在宾语之前时，所有者也排列在名词中心语之前

B.某语言的谓语排列在宾语之前时，所有者有的排列在名词中心语之前，有的排列在名词中心语之后

C.某语言的所有者排列在名词中心语之后时，谓语排列在宾语之后

D.某语言的所有者排列在名词中心语之前时，谓语排列在宾语之前

【答案】：C

【解析】题干逻辑是谓语在宾语后则所有者在名词中心语前。与之逻辑排斥的是所有者在名词中心语后时谓语却在宾语后，因为这违背了原逻辑关系。

4、资本主义社会管理和社会主义社会管理在目的上（）。

A.都是一样的

B.是不一样的

C.有相同的部分，但在本质上是不一样的

D.以上都是错的

【答案】：C

【解析】管理的一般性和特殊性决定了资本主义社会管理和社会主义社会管理在目的上有相同之处，但本质不同。在资本主义社会，管理是在资本主义社会的经济政治关系中开展的，管理在协调社会生产时，更是为资本增值和榨取剩余价值服务；在承担社会公共职能时，更是为维护资本主义的政治统治秩序服务。而在社会主义社会，管理是为最广大人民群众的利益服务的。

5、马兰：因为赵老师的课讲得特别好，学生都很喜欢他，所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪：因为赵老师曾上课迟到造成教学事故，他不是合格的教师。所以，他没有资格参加学校十佳教师评选。李溪的论证使用了以下哪项作为前提？（）Ⅰ．有些课讲得好的老师发生过教学事故Ⅱ．凡有过教学事故的教师都不是合格教师Ⅲ．只有合格教师才有参评学校十佳教师的资格

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅱ和Ⅲ

【答案】：C

【解析】李溪提出的论点是：赵老师没有资格参加学校十佳教师评选。其给出的论据是：赵老师曾上课迟到造成教学事故，所以他不是合格的教师。对于相关内容的分析如下：第一点，在李溪的论证里，并没有提及课讲得好这个话题，所以它不是李溪论证能够成立的前提条件。第二点，指出有教学事故的老师都不是好老师，这主要是围绕李溪论证中的论据部分展开