语文－第17课《爱莲说》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

爱莲说部编版七年级语文下册周敦颐

关于“莲”的诗句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋苏轼荷花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——唐王昌龄秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。——唐李商隐旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。——宋苏轼唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——唐李商隐素花别门多艳欺，此花真合在瑶池。——唐陆龟蒙移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。——唐郑谷清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌新课导入

体会本文托物言志和衬托的写法，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。（难点）叁体会本文托物言志和衬托的写法，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。（难点）壹了解“说”的文体知识。贰积累掌握重点文言词汇，理解文章大意。（重点）学习目标

古代的一种议论文文体，大多是借事物或一种现象来抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅一般长短不定，跟现代杂文颇为相似。它可以直接说明事物，阐述事理，也可以托物寓意，借物抒情。说文体知识

作者简介【1017年-1073年】周敦颐周敦颐字茂叔，谥号元公，世称廉溪先生。著有《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》；周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，不与世俗同流合污，平生酷爱莲花。

北宋熙宁四年（公元1071年），著名的理学家周敦颐来星子任南康知军。周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，不与世俗同流合污，平生酷爱莲花。周敦颐来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年（55岁），又抱病在身，所以每当公余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。《爱莲说》虽短，但字字珠玑，历来为人所传诵。明“作者”之志

检查预习

任务一表示读音，读准字音。壹dūnyífányūzhuóliánmànxièyī周敦颐（）濯（）亵玩（）蕃（）清涟（）噫（）淤泥（）不蔓（）鲜（）有闻检查预习dūnyífányūzhuóliánmànxièyīxiǎn

任务二听示范朗读，边读边划分节奏贰爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!

诵莲花之韵

任务二听示范朗读，边读边划分节奏贰爱莲说周敦颐水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣!

译莲花之意

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。这里指花非常，很值得喜爱（草木）茂盛。这里指繁多疏通文章仅仅，只从指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，我长出河沟或池塘里积存的污泥。助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。沾染（污秽）用清水洗，这里指洗涤水清而有微波，这里指清水。美丽而不端庄（它的茎）中间空，外面直。通：贯通，通透。疏通文章

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。这里指花非常，很值得喜爱（草木）茂盛。这里指繁多疏通文章仅仅，只从指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，我长出河沟或池塘里积存的污泥。助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。沾染（污秽）用清水洗，这里指洗涤水清而有微波，这里指清水。美丽而不端庄（它的茎）中间空，外面直。通：贯通，通透。疏通文章

不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可