2.4.1 二元一次方程组的应用 课件 2025浙教版七年级数学下册.ppt

下2.4.1二元一次方程组的应用二元一次方程组第二章“—”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录内容总览教学目标1.?掌握应用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤2.会列二元一次方程组解应用题复习回顾加减法代入法新知讲解游泳池中有一群小朋友，男孩戴蓝色游泳帽，女孩戴黄色游泳帽．如果每位男孩看到蓝色与黄色的游泳帽一样多，而每位女孩看到蓝色的游泳帽比黄色的多1倍，你知道男孩与女孩各有多少人吗?（1）问题中所求的未知数有几个？男生和女生人数（2）有哪些等量关系？新知讲解游泳池中有一群小朋友，男孩戴蓝色游泳帽，女孩戴黄色游泳帽．如果每位男孩看到蓝色与黄色的游泳帽一样多，而每位女孩看到蓝色的游泳帽比黄色的多1倍，你知道男孩与女孩各有多少人吗?(3)怎样设未知数?可以列出几个方程?（4）用列二元一次方程组求解有什么优点？设男生人数为x，设女生人数为yx-1=y;x=2(y-1)比较简单，还有列式比较方便新知讲解当问题中所求的未知数有两个时，用两个字母来表示未知数往往比较容易列出方程，要注意的是必须寻找两个等量关系，列出两个不同的方程，组成二元一次方程组典例精析例1用如图1中的长方形和正方形纸板作侧面和底面，做成如课本图2的竖式和横式两种无盖纸盒．现在仓库里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板，问两种纸盒各做多少个，恰好将库存的纸板用完?x只竖式纸盒中y只横式纸盒中合计正方形纸板的张数1000长方形纸板的张数2000x2y4x3y图1图2典例精析想一想：上面整个求解过程中，你经历了哪些问题解决的基本步骤？1、理解问题（审题，搞清已知和未知，分析数量关系）2、制订计划（考虑如何根据等量关系设元，列出方程组）3、执行计划（列出方程组并求解，得到答案）4、回顾（检查和反思解题过程，检验答案的正确性及是否符合题意）典例精析变式：思考：如果有正方形纸板500张，长方形纸板1001张，那么能否做成若干只两种纸盒后，恰好把库存的纸板用完?说明理由。(你能接着提什么问题吗?)典例精析课堂练习1.某班组织野外活动，共租了若干辆汽车若每辆汽车坐10人，则余下8人没有车坐;若每辆汽车坐12人，则最后一辆车只有10人。问：该班共有多少学生共租了几辆汽车解：设有学生x人，共租汽车y辆，则可列出方程组解这个方程组，得答：该班共有学生_______人，共租了?_______辆汽车．10125855852.如图1，在边长为a的大正方形中剪去一个边长为b的小正方形，再将图中的阴影部分剪拼成一个长方形，如图2所示，若这个拼成的长方形的长为30，宽为20，则图2中Ⅱ部分的面积是_______.3.母亲节那天，很多同学给妈妈准备了鲜花和礼盒．从图中信息可知，买5束鲜花和5个礼盒的总价为?________?元．课堂练习1004404.某工程队共有27人，每天每人可挖土4方，或运土5方，为使挖出的土及时运走，应分配挖土和运土的人分别是()A.I2人，15人B.I4人，13人C.15人，I2人D.I3人，14人5.从甲地到乙地有一段上坡路与一段下坡路.如果上坡平均每小时走2km,下坡平均每小时走3km,那么从甲地走到乙地需要15min,从乙地走到甲地需要20min,若设从甲地到乙地上坡路程为x(km),下坡路程为y(km)，则所列方程组正确的是()课堂练习CC6.小亮想买一副球拍和一个书包，他看中的这两种商品在A，B两家超市的标价相同。球拍和书包的单价之和是452元，球拍的单价比书包单价的4倍少8元.(1)小亮看中的球拍和书包的单价各是多少元?(2)“五一”期间,A,B两家超市举办让利活动：A超市所有商品打七五折销售；B超市全场购物每满100元，返购物券30元(不足100元不返券)，购物券全场通用，小亮只带了400元钱，则他在A，B两家超市都能买到看中的这两种商品吗?如果可以，在哪一家购买更省钱?课堂练习15(1)解：设球拍和书包的单价分别为x元和y元则答：设球拍和书包的单价分别为360元和92元（2）小亮在A，B两家超市都能买到看中的两样物品.在A超市购买，需花费452x75%=339(元);在B超市购买，先买球拍付360元，返购物券90元，再加2元现金去买书包共花费362元.