湖北省黄冈中学2025届高三第二次模拟考试历史答案.docxVIP

第

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湖北省黄冈中学2025届高三第四次模拟考试历史试卷

参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

D

B

C

B

C

D

D

D

B

A

题号

11

12

13

14

15

答案

A

B

C

A

D

1．D依据题干表格“农业工具”“手工业工具”等可知反映出当时该地区农业、手工业已经有了一定的发展，这有利于推动社会和文明的进步，D项正确；题干不仅涉及手工业，也涉及农业、狩猎等，排除A项；题干没有体现社会分化、公共权力等信息，无从得出即将迈入阶级社会的门槛，排除B项；装饰品可以说明当时审美艺术，但题干还涉及农业、手工业等信息，“普遍追求”的表述也过于绝对化，排除C项。

2．B依据题干可知东汉时期赵宣为父母守孝，得到人们的称赞，被授以官职，但却被查出其五个儿女都是在守孝期间所生，因此说明此人是伪孝子，由此说明察举制的孝廉标准容易被人利用，证明选官制度的弊端显露，B项正确；题干旨在说明察举制的弊端。并非说明豪强左右人才选拔，也没有体现选官标准的变化，排除AC项；题干的主旨不是说明儒家伦理的基层化，而是说明有些人会利用伦理道德观来为自己来谋求官职，排除D项。

3.C依据题干可知，隋文帝、隋炀帝时期南方都发生过地方起义，而隋朝统治中心距离遥远，不能及时派军队平定，由此证明隋炀帝下令开通大运河加强南北联系，对于维护隋朝统治而言，具有某种合理性，C项正确；隋文帝时期开创开皇之治的局面，并不是历史上的暴君，排除A项；题干没有体现南北经济差异拉大的因素，也没有体现隋朝没有调整政策以调剂南北矛盾，排除BD项。

4．B依据题干和所学知识可知，唐宋时期科举考试对商人及其子弟的限制逐渐放宽，由此可见政治开放度得到提高，有利于扩大封建统治基础，B项正确；题干反映的是科举考试的适时调整，但不能证明商业发展挑战封建等级秩序，排除A项；封建人身依附关系松弛通常表现为封建国家或地主对农民的人身控制有所放宽，与题干不符，排除C项；题干的主旨是科举考试资格的放宽Ok，并没有体现科举程序更加公平公正，排除D项。

5．C据题干“哪吒从印度神祇经中国化、儿童神化和道教神化三次转向，最终形成具有反叛内核的道教童神形象”，并结合所学知识可知，这一演变过程与明清时期社会文化环境的变化密切相关。道教在民间的深入发展、文学作品对反叛精神的推崇，以及社会对宗教形象的本土化需求，共同推动了哪吒形象的转型，C项正确；三教合一虽涉及思想交融，但材料更强调社会文化环境对形象演变的驱动作用，排除A项；“对外开放政策”在题干中无直接关联，且文化整合更多是自发融合而非政策驱动，排除B项；商品经济发展主要影响市民文学题材，但哪吒形象的宗教内核演变更受社会思想环境主导，排除D项。故选C项。

6．D依据题干可知，上海轮船招商局采用公开招股的方式，即采用股份制这种近代资本主义企业的经营方式，说明洋务派的民用企业具备了近代企业的某些特征，D项正确；轮船招商局作为洋务派创办的民用企业，采取的是官督商办的方式，但题干没有体现，排除A项；轮船招商局属于近代航运业而非近代金融业，排除B项；洋务运动最终失败的必然性在于单纯学习西方科技而没有变革落后的封建制度，题干没有体现，排除C项。

7．D依据题干可知学者认为甲午战争前李鸿章过于依赖国际法，而日本意识到“强权即公理”，对照战争的结局，可见作者意在说明国家自强才是维护国家主权和利益的关键，D项正确；国际法对于解决国家之间的争端具有一定的积极作用，“难以解决”的说法过于绝对化，排除A项；甲午战争中中国战败的主因是封建体制的落后，而不是误解国际法，排除B项；作者并非强调国际法充斥的强权主义色彩，而是强调国家自强的必要，排除C项。

8．D据题干“苏区女性勇于冲破家庭桎梏，积极参与体育活动，且《各种赤色体育规则》专门设置女子跳栏项目，并开展适合女性的传统健身活动”，并结合所学知识可知，苏区通过体育活动鼓励妇女冲破封建束缚、提升身体素质，体现了对女性个体解放与全面发展的重视，反映了中共以妇女需求为本、推动社会平等的实践，D项正确；题干未涉及整个民国妇女地位的整体变化（且苏区与国统区性质不同），排除A项；材料凸显体育活动，与体育教育无关，排除B项；材料强调妇女参与体育的解放意义，而非单纯中西体育形式的结合，排除C项。

9．B依据题干可知，新中国初期，许多农民用毛主席像代替了多年来供奉的“财神爷”和“灶王爷”，“翻身光荣”等成为了流行语，而“剥削”“地主”“封建”则是耻辱的代名词，结合所学可知原因在于土地改革运动使农民获得土地，翻身得到解放，从而强化了民众对新生人民政权的认同，B项正确；完成反封建任务以及彻底肃清封建落后观念的的说法过于绝对化，排除AC项；题干反