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我国教育公平研究的现状与发展展望
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1教育公平的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2教育公平的理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3教育公平的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外教育公平研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内教育公平研究梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
我国教育公平研究的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1研究主题的演变与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.1从宏观到微观的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2从教育起点公平到过程公平的拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.3从单一维度到多维度的拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2研究领域的分布情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1城乡教育公平研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2区域教育公平研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.3贫困地区教育公平研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.4特殊群体教育公平研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3研究方法的运用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1定量研究方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2定性研究方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.3混合研究方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.4研究成果的呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.4.1学术论文的发表情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.4.2著作出版的数量与质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.4.3政策建议的提出与采纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
我国教育公平研究的主要观点与共识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1教育公平的核心内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1教育公平的多种定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2教育公平的层次性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.3教育公平与其他相关概念的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2我国教育公平存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1教育资源配置的失衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.2教育机会的不均等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.3教育过程的不公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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