【部编版】语文六年级下册《语文园地五》精美课件.pptx

语;古诗选一选;莲;林;欲;花;壮;;;;;;;;;;;推想词语意思;说发现;议方法;;走马观花;自愧弗如;声泪俱下;不以为然;过犹不及;赴汤蹈火;小试牛刀;小试牛刀;引用名人名言;;;书写提示;书写提示;交流讨论;交流讨论;课外拓展;课外拓展;;日积月累;穷则变，变则通，通则久。——《周易》;苟日新，日日新，又日新。——《礼记》;青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》;苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

——《淮南子》;当堂练习;课堂小结;作业布置;语文园地五;同学们，好的习惯终生受益。六年小学生活即将结束，回顾六年来你的学习经历，说一说你养成了哪些良好的学习习惯？

今天这节课，我们就借助语文园地，交流自己养成的良好的学习习惯。;我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。;我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。;我发现四位同学分别从课外阅读、读书方法、习作修改和勤问勤查四个方面，交流总结了小学六年来在语文学习中所养成的良好学习习惯。;本次“交流平台”引导我们对六年来养成的语文学习习惯进行归纳和总结，交流自己在语文学习中的良好学习习惯，帮助我们全面认识学习语文的方法，提高学习效率，并为中学的学习奠定基础。;我喜欢认真观察大自然中的景物，这样不仅丰富了我的写作素材，还开阔了我的眼界，提高了我的学习兴趣，我的情感也在大自然美丽的景物中变得更加丰富了。;我每次在上课之前，都会先预习新的课文，对新知识有一定的了解，这样老师讲课的时候，我就能迅速掌握技巧了。;我在读书时喜欢做批注，我常常一边读一边思考，用笔在书中圈画，还在书中的空白处把自己的想法或疑问写下来。;书写提示;书写提示;楷书的特点;交流平台;交流平台;临摹局部图;同学们，良好的习惯是最好的老师，无论是学习习惯还是书写习惯，都将使我们终生受益，老师希望大家都能养成良好的习惯让自己迈上人生更高的台阶。;1.创作自己的书法作品，写一首自己积累的古诗。;语文园地五;同学们，上节课我们学习了语文园地五，交流探讨了良好的学习习惯，欣赏了优秀的楷书作品，谁能来说一说通过上节课的学习，你有哪些体会？

今天我们就继续来学习语文园地五，完成词句段运用部分的学习。;你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？;在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是……;;“自愧弗如”的意思是“自感不如别人而内心惭愧。”;“声泪俱下”的意思是“边说边哭”。;“不以为然”的意思是“不认为是对的，表示不同意。”;及其日中如探汤;“赴汤蹈火”的意思是“奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。”;走马观花：“走”有“跑”的意思。

“走马”就是“骑着马跑”。

意思是骑在奔跑的马上看花。

形容粗略地观察事物。;自愧弗如：“弗”表否定，相当于“不”的意思。

意思是自感不如别人而内心惭愧。;语句段运用;;;我们还要注意，对文言文中的字义不能牵强照搬，要根据具体的语境来确定那个字在词语中的意思，从而正确理解词语的意思。如，在之前学过的文言文中，“走”解释为“跑”，而在“走马观花”一词中，不能机械地将“走马”解释为“跑马”，而是要联系语境理解，“走马”的意思是骑在奔跑的马上。;借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思。

1.孰是孰非：;借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思。

2.能言善辩：;同学们，这节课我们学习了词句段运用，学习了用文言文里字的意思推想词语的意思；还懂得了引用名人名言的好处以及如何引用名人名言。可以说同学们的收获是非常丰富的，下节课我们将继续学习语文园地，相信同学们也一定会收获很多新的知识。;你还知道哪些名人名言，说一说这些名人名言可以用在哪些作文中?

写一段关于热爱学习的段落，引用自己积累的关于读书的名言。;;同学们，在六年的语文学习中，你们一定积累了很多名言警句，谁愿意和大家分享一下。

一些名言警句出自古训是中华民族几千年的智慧结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，很值得积累。这节课，我们就来积累一组古训中的名言警句。;语句段运用;语句段运用;语句段运用;语句段运用;引用名人名言写句子。

“______________________________。”鲁迅不仅是这样说的，也是这样做的，他为别人着想的精神深深地打动了我，使我无比