2024年人教版三年级数学上册教案 第六单元.pdfVIP

2024年人教版三年级数学上册教案第六单

元

一、教学内容

本节课选自2024年人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一

位数》，包括第1课：多位数乘一位数的计算方法；第2课：多

位数乘一位数的计算及应用。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握多位数乘一位数的计算方法，并能正确熟练

地进行计算。

2.过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手操作能力和解决

实际问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和

创新精神。

三、教学难点与重点

重点：多位数乘一位数的计算方法。

难点：理解多位数乘一位数的算理，并能熟练运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、算盘、黑板。

学具：计算器、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入

通过一个购物情景，让学生帮助小明计算购买不同商品的总价，

引出多位数乘一位数的计算问题。

2.探索新知

(1)引导学生尝试解决购物情景中的问题，让学生通过动手操作,

发现多位数乘一位数的计算方法。

(3)教师通过例题讲解，强调多位数乘一位数的算埋。

3.随堂练习

让学生完成教材第2课后的练习题，巩固多位数乘一位数的计

算方法。

4.小结

六、板书设计

多位数乘一位数的计算方法：

(1)从个位开始，用一位数去乘多位数的每一位；

(2)乘到哪一位，得数的末尾就和多位数的哪一位对齐；

(3)哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

七、作业设计

1.课后练习题：教材第3课后的练习题。

2.作业题目：

(1)计算：123X4,567X8,980X3。

(2)应用题：小明去书店买书，一本故事书23元，他买了4本,

一共花了多少元？

答案：

(1)123X4=492,567X8=4536,980X3=2940

o

(2)小明一共花了92元。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对多位数乘一位数的计算方法掌握情况

如何，哪些地方需要加强。

2.拓展延伸：让学生尝试解决更复杂的多位数乘一位数问题，如

含小数的多位数乘一位数。

重点和难点解析

1.教学目标中的“理解多位数乘一位数的算理”；

2.教学过程中的“实践情景引入”和“探索新知”环节；

3.板书设计中的“多位数乘一位数的计算方法”；

4.作.业设计中的“应用题”；

5.课后反思及拓展延伸中的“解决更复杂的多位数乘一位数问

题”。

一、理解多位数乘一位数的算理

多位数乘一位数的算理是本节课的核心，学生需要明白每一位上

的乘积是如何得出的，以及如何进行进位。应通过具体的例子，如

123X4,让学生观察并解释每一步的计算过程，确保学生理解乘法的

分配律和进位原理。

二、实践情景引入

三、探索新知

四、板书设计

板书应简洁明了，突出多位数乘一位数的计算方法。教师可以分

步骤展示计算过程，用不同颜色粉笔标出重点，如进位、对齐等，帮

助学生记忆和掌握计算方法。

五、应用题

作业设计中的应用题是检验学生对知识掌握程度的重要方式。题

应结合实际生活，让学生在解决问题中运用所学的计算方法。教师

应提供详细的解答步骤，确保学生能够理解并正确完成作业。

六、解决更复杂的多位数乘一位数问题

在课后反思及拓展延伸环节，教师应鼓励学生尝试解决含有小数

的多位数乘一位数问题。可以通过设置更具挑