第三章　运动与力的关系-2026版大一轮高中物理（解析版）.pdf

第三章运动与力的关系

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卷别年份/

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牛顿第一定

T2T2

律惯性

牛顿第二定

T3T6T7T3T9T1

律的理解和应用

连接体问题T10T2T8T16

牛顿第二定律

T19T7

与直线运动

传送带模型和

T4T10

—

滑块木板模型

实验：探究加

速度与力、质T11(1)T9T11

量的关系及拓展

试生活实践类跳水、蹦床、蹦极、火箭发射、无人机飞行、跳伞运动、运动电梯内物体的超重和失重等

题

情

境学习探索类传送带模型、滑块—木板模型、探究加速度与力、质量的关系、测量动摩擦因数等

本章是力学中重要的内容，也是解决力学问题的常用观点。高考中考查频次较高的是牛顿第二定律的理解和

考向预测应用、动力学的两类基本问题、连接体问题和探究加速度与力、质量的关系等。本章知识常与磁场、电磁感

应等知识综合，考查考生的建模能力、分析综合能力等

第1讲牛顿第一定律牛顿第二定律

■目标要求

1.理解牛顿第一定律和惯性，会用牛顿第一定律和惯性解释生活中的现象。2.理解牛顿第二定律的内容和表达式，并能利用

牛顿第二定律解决瞬时加速度问题和超重、失重问题。3.了解单位制，会用单位制检查物理表达式的正确性。

考点1牛顿第一定律惯性

必备知识

|||

1.牛顿第一定律。

(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

(2)意义。

①指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。

②指出力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因。

2.惯性。

(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。

(2)普遍性：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性，与物体的运动情况和受力情况无关。

(3)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。

(1)牛顿第一定律可用实验验证(×)

(2)速度大的物体用较长时间才能停下来，是因为其惯性大(×)

(3)物体不受力时，将处于静止状态或匀速直线运动状态(√)

关|键|能|力

1.惯性的两种表现形式。

(1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。

(2)反抗改变：物体受到外力作用时，惯性表现为运动状态改变的难易程度，惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。

2.牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系。

牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的。

(1)牛顿第一定律告诉我们改变运动状态需要力，牛顿第二定律则回答了如何改变物体的运动状态。

(2)牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，无法用实验来验证，而牛顿第二定律是一条实验定律。

考向1伽利略的理想斜面实验

【典例1】(多选)17世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩

擦阻力