第8讲小数的意义和性质二-学生版四年级数学上册（北师大版）.docx

第8讲:小数的意义和性质(二)

帮妈妈去买菜

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掌握小数的性质，并且能够对小数进行改写。

掌握小数的性质，并且能够对小数进行改写。

会进行小数大小的比较。

3、学会巧用位置原理解决问题

位置原理

小数的意义

把一米平均分成100份，取其中的30份，把一米平均分成10份，取其中的3份，这两种做法，最终的结果一样吗？为什么？

比较0.40和0.4的大小。

下面的数中，哪些“0”可以去掉？

3.90.3001.80005005.7800.0040102.02060.06

把小数化简。

0.401.8502.9000.506000.09010.83012.0000.070

不改变数的大小，把0.2、4.08、3改写成小数部分是三位的小数，怎样改写？

不改变数的大小，把0.15、3.01、8、9.1改写成小数部分是四位的小数，怎样改写？

1

1、小数的末尾添零或去掉零，小数的大小不变。

2、把小数改写成特定几位小数时，位数不够时在末尾填零。

3、小数中间的“0”不能去掉。

小数大小的比较

比一比。

234和10046788和6778

比较大小。

5.36和1.658

把0.76、0.739、0.797、1.01、0.792五个数按从小到大的顺序排列起来。

把下面各数从小到大排列。

0.70.7010.711.70.7117.1

1

1、整数大小的比较方法是：位数多的大于位数少的。当两个数的位数相同时，最高位上大的那个数就大；最高位上的数相同，再看次高位，次高位大的那个数就大……

2、小数大小的比较方法是：从高位起，相同数位上的数相比较，数字大的小数大，如果数字相同就去比较下一位。

3、比较小数大小时，位数多的小数不一定就大。

位置原理（加法）

计算1+11+111+1111+11111+111111+1111111111111111=

计算5+55+555+5555+55555+555555+5555555555555555=

对于各位都相同的加法，可以直接利用位置原理和加法的意义，求出若干个

对于各位都相同的加法，可以直接利用位置原理和加法的意义，求出若干个1的和为多少，然后再乘以几倍。

位置原理（分组）

计算(2+4+6+8+……+98+100)(1+3+5+7+……+95+97+99)=

计算1+234+5+678+9+10……+97+9899100+101=

对于加减法中的加法和减法交替进行的，我们可以采用分组法，一般地，如果

对于加减法中的加法和减法交替进行的，我们可以采用分组法，一般地，如果1个加法和1个减法交替出现，则2个一组；如果2个加法和2个减法交替出现，则4个一组，以此类推，注意分组时以方便计算为原则。

位置原理（重码数）

计算2016×201520152015

2016×201520162015

重码数，就是某几个数重复出现，又叫数字复读机，此类题一般采用把重码数进行拆解，然后再进行运算，如

重码数，就是某几个数重复出现，又叫数字复读机，此类题一般采用把重码数进行拆解，然后再进行运算，2016×1000134×1001001。

位置原理（综合）

计算（1234+2341+3412+4123）÷5=

计算1234÷9+3214÷9+5100÷9+451÷9=

对于各位数字是共同的某些数字重复交替出现的，如果每一位出现的次数是一样的，则可以采用位置原理直接求解。

对于各位数字是共同的某些数字重复交替出现的，如果每一位出现的次数是一样的，则可以采用位置原理直接求解。

计算2016

计算2016×201520152015

一、填空。

1、比1小的最小两位小数是()，把它写成以0.001做单位的数是()。

2、在0.4的末尾添上一个0，它的大小()，但它的计数单位由()变成了()。

3、一个小数的计数单位是0.001，它比0.01大，又比0.02小，这个小数可能是（）。

4、与5.7相邻的两个整数分别是(),()。

5、写出大于5,小于6的两个一位小数是(),()。

6、4.32＞□.3，□中能填（?????），4.72＜4.□3，□中能填（??????）。

7、用0、0、3、8这四个数字和小数点按要求组成小数。

（1）组成最小的小数（???）??（2）组成最大的三位小数（??????）

（3）组成最小的两位小数（????）（4）组成最大的一位小数（?????）

（5）组成只读一个0的两位小数（??????