2024-2025学年西师大版小学数学四年级下册（全册）知识点复习要点归纳.docx

西师大版小学数学四年级下册（全册）知识点复习要点归纳

四则混合运算

四则运算的概念与运算顺序

四则运算指的是加法、减法、乘法和除法这四种基本运算。在一个没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要按照从左到右的顺序依次计算。例如：35+12-8，先计算35+12=47，再计算47-8=39；48÷6×2，先计算48÷6=8，再计算8×2=16。

如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。例如：25+3×8，先算乘法3×8=24，再算加法25+24=49；60-12÷3，先算除法12÷3=4，再算减法60-4=56。

在有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。例如：[24+(18-6)]÷4，先算小括号里的18-6=12，再算中括号里的24+12=36，最后算括号外的36÷4=9。

括号的由来和作用

括号是一种运算符号，它的作用在于改变运算的顺序。小括号“()”是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先使用的。中括号“[]”是公元17世纪英国数学家瓦里士最先使用的。大括号“{}”则大约是在1593年由法国数学家韦达首先使用。在数学运算中，通过合理使用括号，可以明确规定运算的先后顺序，使复杂的运算能够按照我们期望的方式进行计算。例如在计算(3+2)×4时，因为有小括号，所以先计算括号内的加法3+2=5，再计算乘法5×4=20；而如果没有括号，按照正常运算顺序3+2×4，则先算乘法2×4=8，再算加法3+8=11，结果就会不同。

乘除法的关系和乘法运算律

乘除法的关系

乘法与除法互为逆运算：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。在乘法算式a×b=c（a、b均不为0）中，c是积，a和b是因数；在除法算式c÷a=b（a不为0）中，c是被除数，a是除数，b是商。例如3×4=12，那么12÷3=4，12÷4=3。

各部分之间的关系

乘法各部分关系：因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数。

除法各部分关系：被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数。在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数，除数=（被除数-余数）÷商，例如19÷6=3......1，其中19=3×6+1，6=(19-1)÷3。

乘法运算律及简便运算

乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变，用字母表示为a×b=b×a。例如5×8=8×5=40，在实际计算中，当两个因数相乘时，如果交换它们的位置能使计算更简便，就可以运用乘法交换律。比如计算25×17×4，可以先交换17和4的位置，得到25×4×17，因为25×4=100，再计算100×17=1700，这样计算更加简便。

乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。用字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)。例如(2×3)×4=2×(3×4)=24。在计算125×32×25时，可将32拆分为8×4，原式变为125×(8×4)×25=(125×8)×(4×25)=1000×100=100000。

乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，得数不变。用字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，其逆运算为a×c+b×c=(a+b)×c。例如(4+6)×5=4×5+6×5=20+30=50；35×7+65×7=(35+65)×7=100×7=700。在计算99×25+25时，可将25看作25×1，则99×25+25=99×25+25×1=(99+1)×25=100×25=2500。

问题解决

运用乘除法的关系和乘法运算律解决实际问题时，首先要认真分析题目中的数量关系，确定已知条件和所求问题。例如，某商店购进一批文具，每盒有12支钢笔，每支钢笔售价8元，商店共进了25盒。问这批钢笔一共能卖多少钱？我们可以先根据每盒的支数和盒数求出钢笔的总支数，即12×25，这里可以运用乘法结合律将12拆分为3×4，计算3×(4×25)=3×100=300支；再根据每支的售价求出总销售额，300×8=2400元。在解决问题的过程中，要灵活运用所学的运算律和数量关系，选择合适的方法进行计算。

整理与复习

在这一板块的整理与复习中，要系