2024-2025学年西师大版小学数学五年级下册（全册）知识点复习要点归纳.docx

西师大版小学数学五年级下册（全册）知识点复习要点归纳

倍数与因数

倍数、因数

定义：在整数除法中，如果商是整数且没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如，在12÷3=4中，12是3和4的倍数，3和4是12的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数，必须说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。

找因数和倍数的方法

找因数：可以从1开始，一对一对地找，直到找完所有可能的组合。例如，找18的因数，1×18=18，2×9=18，3×6=18，所以18的因数有1、2、3、6、9、18。一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

找倍数：用这个数分别乘1、2、3、4……所得的积就是这个数的倍数。例如，5的倍数有5、10、15、20……一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

2，3，5的倍数特征

的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。例如，12、34、56等都是2的倍数。是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数，如1、3、5等是奇数。

2.5的倍数特征：个位上是0或5的数是5的倍数。例如，10、25、30等都是5的倍数。

3.3的倍数特征：一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。例如，判断123是否是3的倍数，计算1+2+3=6，6是3的倍数，所以123是3的倍数。

合数、质数

质数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。例如，2、3、5、7等都是质数，2是最小的质数，也是唯一的偶质数。

合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。例如，4、6、8、9等都是合数。1既不是质数也不是合数。

分解质因数：把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫做分解质因数。通常用短除法来分解质因数，例如，分解24，先用2除24得12，再用2除12得6，继续用2除6得3，所以24=2×2×2×3。

公因数、公倍数

公因数和最大公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。例如，12的因数有1、2、3、4、6、12，18的因数有1、2、3、6、9、18，12和18的公因数有1、2、3、6，最大公因数是6。求最大公因数可以用列举法、分解质因数法或短除法。

公倍数和最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。例如，4的倍数有4、8、12、16、20、24……6的倍数有6、12、18、24……4和6的公倍数有12、24……最小公倍数是12。求最小公倍数同样可以用列举法、分解质因数法或短除法。

整理与复习

在这部分的整理与复习中，要系统回顾倍数与因数相关的所有概念和方法。通过对比2、3、5的倍数特征，加深对不同数的倍数规律的理解；通过练习找公因数和公倍数，熟练掌握求最大公因数和最小公倍数的方法。同时，要注意区分质数、合数、奇数、偶数等概念，避免混淆。可以通过做一些综合性的题目，如判断一个数是质数还是合数，求两个数的最大公因数和最小公倍数，并运用这些知识解决实际问题，检验自己对这一单元知识的掌握程度。

你知道吗：陈景润与哥德巴赫猜想

哥德巴赫猜想是数论领域中著名的难题，大致可以分为两个猜想：每个不小于6的偶数都可以表示为两个奇素数之和；每个不小于9的奇数都可以表示为三个奇素数之和。陈景润是我国著名数学家，他在哥德巴赫猜想的研究上取得了举世瞩目的成就，证明了“1+2”，即任何一个充分大的偶数都可以表示成一个素数和不超过两个素数乘积之和。他的研究成果推动了数学领域的发展，其坚持不懈、勇于探索的精神也激励着无数数学爱好者投身于数学研究。了解陈景润与哥德巴赫猜想的故事，有助于激发同学们对数学中数论知识的兴趣，培养探索精神和科学态度。

分数

分数的意义

分数的定义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。例如，把一个蛋糕看作单位“1”，平均分成4份，其中的1份就是14，3份就是3

分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。例如，35的分数单位是15，79

真分数、假分数

真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1，例如，12、34、

假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1，例如，55、74、

带分数：由整数（不包