九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第19课法国大革命和拿破仑帝国课件新人教版.pptxVIP

第六单元资本主义制度的初步确立

第19课法国大革命和拿破仑帝国;;课时课标：知道法国大革命的进程，了解《人权宣言》《拿

破仑法典》等文献的主要内容，初步认识法国大革命的历史

意义。;旧制度的危机;法国大革命;高

潮;拿破仑帝国;3.对外战争：多次打败反法联盟，几乎横扫欧洲大陆，

在废除各地?的同时，也对当地人民进行

压榨和掠夺。

4.覆灭：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815

年，?覆灭。;;;【教材图片解读】;法国大革命为欧洲树立了资本主义民主的榜样，经过拿

破仑战争的冲击，各国最终建立了新的政治经济框架，近代

资本主义文明在欧洲占了支配地位。;材料一法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身

或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论

是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都

是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共

职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。

——《人权宣言》;(1)结合材料一，谈谈《人权宣言》的历史进步性。;[史料研读]——战争传播革命

材料二对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那

样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命

原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。

——恩格斯《德国状况》;材料三当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早

已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族

战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引

起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

——列宁《论尤尼乌斯的小册子》;(2)根据材料二、三，比较恩格斯和列宁对拿破仑对外战争评

价的不同点。;(3)综合上述材料，我们评价历史人物时应遵循哪些原则？;;2.讨论：为什么欧洲的国王们害怕法国大革命？

提示：随着法国资产阶级革命不断深入，拿破仑多次打垮

反法联盟的进攻，传播了民主自由的思想，使封建的专制

王权???到严重威胁。;;;2.[2023·龙岩期末]“18世纪时，法国资本主义生产关系已经

有了一定的发展……贵族对农民的残酷剥削，使农民经常

处于赤贫状态，以致法国工业品的市场异常狭小……大革

命的爆发也就顺理成章了。”这表明法国大革命爆发的根

本原因是(A);3.巴士底狱原是用来防御的军事城堡，18世纪末法国国王在

那里驻扎了大量军队，专门关押政治犯。1789年巴黎民众

攻占巴士底狱的行动，象征着民众开始反抗(D);4.“在权利方面，人们生来是而且始终是平等的……任何人

的财产不得受到剥夺……”它揭示了天赋人权、自由平等

的原则，成为法国资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武

器。它就是(C);5.[2024年1月福州期末]法国1791年宪法把《人权宣言》作为

宪法的组成部分并置于正文之前。宣言宣告，在权利方

面，人们生来是而且始终是平等的，但宪法却把公民划分

为“积极公民”和“消极公民”两种。这一做法(D);6.大革命结束了法国一千多年的封建统治，它“是真正把斗

争进行到底，直到交战的一方即贵族被彻底消灭而另一方

即资产阶级完全胜利的首次起义”。材料旨在说明“大革

命”(B);7.[2024年1月南平期末]《拿破仑法典》破除了封建立法原

则，于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在

法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为

参照蓝本。这说明该法典成为(C);8.“拿破仑占领欧洲一些国家后，法国的自由、平等、博爱

的思想传到这些国家，拿破仑也尝试着将《拿破仑法典》

在这些国家推行。”这说明拿破仑战争(D);9.【跨学科·艺术】下面是一位漫画家创作于1815年的漫画

《从高处向低处跌落》。漫画中，拿破仑脚踩快折断的高

跷，横跨欧洲大陆，身边围绕着利箭和炸弹。该漫画反映

出作者的意图是(C);10.“法军所到之处，进行了一些资产阶级性质的改革：在

意大利，推翻了小邦的封建王朝统治；在德意志，实行

《拿破仑法典》，取消封建等级特权；在波兰，废除农

奴制，宣布公民平等。”这段史料反映了拿破仑战争对

欧洲的影响是(D);11.[2023·泉州期末]阅读材料，完成下列要求。

材料世界近代史大事记(部分);时间;阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合

材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，根据选择

的两个历史事件，并结合所学至少一个历史事件，加以

论述，史论结合，条理清楚。);答案：【示例】历史事件1：《