班主任经验交流分享 51.pptxVIP

MANAGEMENTPHILOSOPHY班/主/任/经/验/交/流/分/享班主任带班育人故事班主任带班育人故事在新时期de班级管理中,班主任面临着许多新问题,新情况.只有努力提高自身素质,只有不断向新老班主任们学习,取长补短,才能不断进步

开篇大家好！今天在此发言,我感到有点诚惶诚恐,因为在座de有比我工作经验丰富de老教师、老班主任.我de发言谈不上什么经验介绍,更多de是粗浅地谈一谈班主任工作中de点滴做法,不当之处敬请大家批评指正.

开篇所以,不付出是不会有收获de.众所周知,班主任工作是非常辛苦和琐碎de,班主任不但要教好所任教de学科,还要使所带de班级具有良好de班风,使每个学生各方面都得到充分发展,形成良好de个性品质.

一、增强管理意识——班级更上一个台阶.开学初,创建了更加完善de班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼de机会.明确了班级努力和前进de方向.一、完善班干部队伍.努力提高班干部de工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,在适当de范围内放权,调动他们de积极性和主动性.做到事事有总结.二、定期召开班干部会,总结工作中de得失,促进班级工作de发展.

二、蹲下身交流,尊重和关心学生专家们都说,班主任做de越久,“教师本位”心理就越来越严重.而克服它de最好方法就是“心理置换”,站在孩子de角度来看待问题.“心理置换”因此,作为一名班主任,觉得首先要有民主精神,尊重和信任学生,与学生平等相待.譬如,一开学我就和学生们一起制定了《班级公约》,让学生感到自己是班级de主人,这一举动也体现了老师对学生de尊重.班级公约

二、蹲下身交流,尊重和关心学生作为一名班主任要关心班级里de每一位学生,要对每个学生de家庭生活、学习情况做到全面深入de了解,特别多关心家庭有特殊情况de学困生,尊重和关心学生为什么她近来上课注意力分散,心不在焉?为什么有de学生成绩突然下降?为什么在近期作业总是不能完成等.关心学生

三、助其成长,赏识和宽容学生世上没有教不好de学生,就看你会不会运用“赏识教育”这把开启学生心灵de金钥匙.顺应学生心理de成熟过程,以尊重个性,激励学生在宽松de教育环境中成长,是一种最具有活力de教育方法.一在教育教学中,无论是对所谓de好学生,还是对犯有错误de学生都要用赏识de眼光去看待他们,让他们在老师de赏识中改正错误,二尊重信任宽容激励

三、助其成长,赏识和宽容学生请记住成功de欢乐是一种巨大de精神力量成功de欢乐苏霍姆林斯基说过:“请记住成功de欢乐是一种巨大de精神力量,它可以促进孩子好好学习de愿望.因此,在日常教学中,作为班主任我经常举办形式多样de小组竞赛活动,让后进生也能有展现各种能力de机会与舞台,让他们也能在集体活动中体验成功de欢乐,比如,我让学生进行小组竞赛,一星期评比一次,表现突出de小组,可以获得各种嘉奖.

四、对孩子要微笑、宽容、耐心.在教育中我总是对孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,因为我认为微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松.试着用童真去体会孩子de世界你一定会有很大de收获.多一些柔和,少一些苛刻多一些引导少一些压力

五、以人格魅力去感染孩子.虽是一种“无声de教育”,却能达到“此时无声胜有声”de效果,“身正”,对班主任来说尤为重要.班主任要为人师表.言行一致,以高尚de道德,良好de个性教育孩子.如果连自己看到垃圾就不知拾起,待人接物视而不见de又从何谈起去教育孩子呢?！为人师表

六、营造正确de舆论,创建良好班风和学风在班集体中只有形成了正确de舆论与良好de班风和学风,才能使集体具有巨大de教育力量,成为教育de主体.但这是一个长期工程,它需要班主任及全体任课教师一起花费较长de时间,做大量de工作才能养成.形成正确de舆论与良好de班风和学风

七、强职业道德修养,以自己de人格感染学生班主任de言行举止、品德性格和为人处世de态度,对学生都起着潜移默化de作用,所以我时刻严格要求自己,自己带头去做,凡要求学生不要做de,我自己决不做.比如:我要求学生上学不能迟到,每天我都提前来学校,并到教室与学生同在；要求学生讲卫生,对卫生不合格de学生,我会领到水房帮他洗脸或监督洗完.以身作则

七、强职业道德修养,以自己de人格感染学生我会亲手捡起学生不小心丢在地上de一块纸片；要求学生之间和谐相处,班级建立学习互助小组,与学困生聊家常,鼓励他好好完成作业,要求学生文明礼貌,我在什么地方都跟学生主动问好……我相信教师de良好个性品质一旦得到学生de认同,就会激起学生de学习需求,从而由认同到模仿乃至内化.以身作则

结束语班主任工作是一项艰巨复杂de工程,要做