班级小组合作的方案.pptxVIP

小组合作教学模式中

集体评价激励机制的探索

小组集体评价激励机制相对均衡小组分配建立合作竞争并存的小组运作体系第一章

两个分组原则同组异质，异组同质单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。01“相对”均衡学力：AABBCC性别：对半性格：动静结合02

用excle筛选功能迅速分组

两个分组原则同组异质，异组同质学力：AABBCC性别：对半性格：动静结合01“相对”均衡保护组内“短板”锻炼小组的包容力和适应力02

巧妙多元化评价，提高教学效率相对均衡小组分配建立合作竞争并存的小组运作体系小组角色的分配

让小组真正成为一个教学单位010203引领组织、积极参与、加强关注组内的角色分配为人、威信、学业、责任心选好组长组名、组牌、组名言小组活动营造好组内文化

巧妙多元化评价，提高教学效率相对均衡小组分配建立合作竞争并存的小组运作体系小组角色的分配小组评价机制

小组评价机制两种评价机制模糊式和精细式

小组评价机制两种评价机制模糊式和精细式单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。差别加分制“1号给1分，6号给6分”

巧妙多元化评价，提高教学效率相对均衡小组分配1建立合作竞争并存的小组运作体系小组角色的分配2单击此处添加正文。小组评价机制3单击此处添加正文。小组激励机制4单击此处添加正文。

小组之间的竞争与激励目录资源激励借书优先、活动优先真正做到集体激励让孩子真正体会到集体的光环荣誉激励周冠小组、月冠小组、最优小组、赶超小组

巧妙多元化评价，提高教学效率相对均衡小组分配建立合作竞争并存的小组运作体系小组角色的分配常态化的小组管理小组激励机制小组评价机制

常态化的小组管理治大国如烹小鲜，不可朝令而夕改——老子

抛砖引玉敬请指导

讨论跑题一人主讲,不听组员意见时间掌握不好只对答案不说过程有些同学趁机抄答案讨论完不知干什么有的人在写其它东西各组讨论完的时间不一致