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课题
Unit7InventionandInnovation
(LanguagePractice)
课型
LanguagePractice
课时
1
授课班级
授课时间
45mins
授课教师
教材分析
本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材,《英语2基础模块》中第七单元的LanguagePractice板块,要求学生掌握并列句的基本用法和科技创新的相关词汇。学生通过小组合作完成任务,归纳总结并列句的定义、结构、用法,并在情景中进行运用。词汇的任务练习,是对本单元科技创新相关词汇的运用能力的再次检测和巩固,指纹锁的语料也对如何推荐科技产品的写作有一定参考意义,学生掌握相关词汇的同时,感知发明和创新对人类生活带来的巨大便利。
学情分析
并列句是基本的句子类型,学生常见,但未进行系统学习,知道一些并列连词,但不能准确区分他们是否是并列句,有些特殊的并列句式也未曾见过,还需通过本节内容系统化学习,并在完成各项任务的过程中灵活运用。词汇运用对有关科技创新的表达再次复习巩固,用指纹锁的语料让学生感受发明和创新给生活带来的便利。
学习目标
Knowledgeobjectives:
Tomastertheusageofcompoundsentence.
Tobeabletousethevocabularyandphrasescorrectly.
Abilityobjectives:
Tobeabletotellandusecompoundsentencecorrectly.
Emotionalobjectives:
Tofeeltheconveniencebroughtbyinnovationandinvention.
学习重难点
Tomastertheusageofcompoundsentence.
Tobeabletousethekeywordstointroducetheinvention.
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
课前准备
PPT课件
教学媒体
PPT课件、多媒体设备
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
Step1:
Leadin
1.Givethreesentencestotellthedifferencealongthemandleadinthegrammar.
Ilovemyparents.
Ilovemyparentsandtheyloveme.
IlovemyparentssomuchthatIcandoanythingforthem.
Reviewthestylesofsentence:
简单句并列句复合句
1.Comparetheexamplesandtellthedifference.Whatstyleofsentencearethey.
2.Knowthedifferencealongthem.
简单的句式理解和区分英语中的句子分类,复习概念,激活知识储备,为接下的并列句讲解做铺垫。
Step2:
Grammar
1.Summarizetheuseofcompoundsentence.
Readthesentencesanddecidewhatkindofcompoundsentencestheybelongto.Thenlearnthegrammartogether.
2.Readandunderline.
1)Readandunderlinecompoundsentenceintask15bythemselves.
2)Asksomestudentstocheckanswers,thentellwhichkindthesentencebelongstoandwhythesentencehasand,ororbut,butdoesn’tbelongto.
3.Readandcomplete.
Usetherightconnectivetocompleteandfinishtask16.Asksomestudentstocheckanswersandexplainthereasonwhytheyuseitandifthesentencewithconnectiveiscompoundsentence.
Sum
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