强化训练鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试题附参考答案详解【能力提升】.docxVIP

强化训练鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试题附参考答案详解【能力提升】.docx

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鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、下列式子可用平方差公式计算的是()

A.(a+b)(﹣a﹣b) B.(m﹣n)(n﹣m)

C.(s+2t)(2t+s) D.(y﹣2x)(2x+y)

2、如图,下列说法不正确的是()

A.直线m与直线n相交于点D B.点A在直线n上

C.DA+DB<CA+CB D.直线m上共有两点

3、将0.000000301用科学记数法表示应为()

A.3.01×10﹣10 B.3.01×10﹣7 C.301×10﹣7 D.301×10﹣9

4、下列计算中,正确的是()

A.a3+a2=a5 B.a8÷a4=a2 C.(a2)3=a8 D.a2?a3=a5

5、平面上有三个点A,B,C,如果,,,则()

A.点C在线段AB的延长线上 B.点C在线段AB上

C.点C在直线AB外 D.不能确定

6、上午10:00,钟面上时针与分针所成角的度数是()

A.30° B.45° C.60° D.75°

7、如图,∠BOC=90°,∠COD=45°,则图中互为补角的角共有()

A.一对 B.二对 C.三对 D.四对

8、科学家发现一种病毒直径为0.00023微米,则0.00023用科学记数法可以表示为()

A.2.3×104 B.0.23×10﹣3 C.2.3×10﹣4 D.23×10﹣5

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,直线CD经过点O,若OC平分∠AOB,则,依据是______.

2、已知线段AB=8cm,点D是线段AB的中点,直线AB上有一点C,并且BC=3cm,则线段CD=____cm.

3、一个锐角的补角比它的余角的3倍少10°,则这个锐角度数为______°.

4、如图,C,D是线段AB上两点,CB=3cm,DB=5cm,D是AC的中点,则线段AB的长为_____cm.

5、北京时间21点30分,此时钟表的时针和分针构成的角度是____________.

6、45°30=_____°.

7、已知2x=a,则2x?4x?8x=_____(用含a的代数式表示).

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、自我省深化课程改革以来,济南市某校开设了:A利用影长求物体高度,B.制作视力表,C.设计遮阳棚,D.制作中心对称图形,四类数学实践活动课.规定每名学生必选且只能选修一类实践活动课,学校对学生选修实践活动课的情况进行抽样调查,将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

根据图中信息解决下列问题:

(1)本次共调查___名学生;

(2)补全条形统计图;

(3)扇形统计图中B所对应的扇形的圆心角为___度;

(4)根据该校统计的开设数学实践活动课的样本数据,若该校共有1200名学生,请估计该校学生选修A的大约多少人?

2、虎林市各中小学正在加快推进特色课后服务的实施,某校为进一步增强教育的服务能力,初步组建了四种社团:A.体育、B.音乐、C.美术、D.科技.为了解学生最喜欢哪一种活动,并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图(如图①,图②),请回答下列问题:

(1)这次被调查的学生共有多少人?

(2)请你将条形统计图补充完整;

(3)若该校共有学生1900人,请你估计该校喜欢科技项目的人数.

3、计算:

(1);

(2)

4、点是直线上的一点,,平分.

(1)如图,若,求的度数.

(2)如图,若,求的度数.

5、已知线段a、b(如图),用直尺和圆规在方框内按以下步骤作图:(保留作图痕迹,不要求写出作法和结论)

①画射线OP;

②在射线OP上顺次截取OA=a,AB=a;

③在线段OB上截取BC=b;

④作出线段OC的中点D.

(1)根据以上作图可知线段OC=;(用含有a、b的式子表示)

(2)如果OD=2厘米,CD=2AC,那么线段BC=厘米.

6、【教材呈现】人教版八年级上册数学教材第112页的第7题:

已知a+b=5,ab=3,求a2+b2的值.

【例题讲解】老师讲解了这道题的两种方法:

方法一

方法二

∵a+b=5,∴(a+b)2=25.

∴a2+2ab+b2=25.

∵ab=3,

∴a2+b2=25﹣2ab=25﹣

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