风景园林设计理论试题【综合卷】附答案详解.docxVIP

风景园林设计理论试题【综合卷】附答案详解.docx

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风景园林设计理论试题

第一部分单选题(30题)

1、球形树冠介于自然形态与规则形态之间,应用时可起到过渡的作用,可植于建筑物周围或草坪林缘,如常修剪为球形的灌木是以下哪种植物:A.紫薇B.蜡梅C.海桐D.石榴

【答案】:C

【解析】海桐是比较常见的可常修剪为球形的灌木。紫薇通常为小乔木或落叶灌木,其树形多为自然形态,一般不常修剪为球形。蜡梅树形较为自然,也较少修剪成球形。石榴多为小乔木或灌木状,树形也不是以修剪成球形为常见应用。所以本题正确答案是海桐。

2、湿地公园设计时,哪一项不应设置照明设施

A、生态保育区

B、科普教育区

C、综合服务与管理区

D、入口区

【答案】:A

解析:生态保育区主要功能是保护湿地生态系统的完整性和自然性,减少人为干扰,照明设施会对野生动物的栖息、繁殖等行为产生不利影响,破坏生态环境,因此不应设置照明设施。而科普教育区需要为人们开展科普活动提供必要的照明;综合服务与管理区承载着公园的管理和服务功能,需要照明保障正常运作;入口区需要方便游客进出,照明设施是保障安全和引导游客的重要设施。所以本题应选生态保育区。

3、单选题:喜湿、自播繁衍的一、二年生植物适合在河漫滩种植,如()。

A.辣蓼

B.百合

C.唐菖蒲

D.仙客来

【答案】:A

解析:河漫滩是河流洪水期淹没的河床以外的谷底部分,具有周期性的洪水淹没特点,环境较为湿润。辣蓼是喜湿、能够自播繁衍的一、二年生植物,适宜在河漫滩种植。百合一般喜凉爽,较耐寒,对土壤要求高,多生长在山坡草丛、疏林下等地方,不太适合河漫滩环境。唐菖蒲喜温暖,不耐寒,喜肥沃深厚的沙质土壤,通常种植在园林、花坛等,不适合河漫滩。仙客来喜温暖,怕炎热,不耐寒,多作为温室盆栽花卉,也不适合河漫滩生长。所以本题应选辣蓼。

4、挖掘苗木时,一般落叶灌木掘苗的根系幅度为苗木高度的()左右。

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/5

【答案】:B

解析:在挖掘苗木过程中,对于落叶灌木而言,其掘苗时根系幅度通常为苗木高度的1/3左右。所以本题应选B。

5、单选题:建筑面积一般占公园总用地面积的百分之几?

A.2-8

B.10-16

C.18-24

D.26-32

【答案】:A

【解析】在公园规划设计等相关标准中,建筑面积一般占公园总用地面积的比例通常处于2-8%这个范围。该比例的设定是考虑到公园的主要功能是为公众提供休闲、娱乐、游憩等活动空间,需要保证足够的绿化、水体、广场等非建筑区域。其他选项的比例过高,不符合公园以自然生态和活动空间为主的特点,若建筑面积占比过高会压缩公园的绿化和活动空间,影响公园的使用功能和整体环境质量。因此本题正确答案是A。

6、单选题:景观设计中,色彩的视觉感应会引起其他感觉,比如明度高的暖色,会让人感到距离

A.增大

B.缩小

C.不变

D.忽远忽近

【答案】:B

解析:在景观设计里,色彩的视觉感应会引发其他感觉。明度高的暖色通常具有前进性和扩张性,这种特性会使物体在视觉上看起来离人更近,也就是会让人感觉距离缩小。所以答案选B。

7、单选题:扬州“个园”中堆叠冬山的山石材料是

A.太湖石

B.黄石

C.宣石

D.石笋

【答案】:C

解析:扬州“个园”运用不同石料堆叠成“春、夏、秋、冬”四景,其中堆叠冬山使用的山石材料是宣石。宣石色白如雪,给人以积雪未消之感,契合冬景的意境。而太湖石玲珑剔透,常用于营造奇峰怪石之景;黄石质地厚重古朴,常用来表现雄伟壮观之态;石笋一般在园林中多作点缀,并非用于堆叠个园冬山。

8、下列对植物生长起到间接作用的生态因子是

A.光照

B.土壤

C.地形

D.水分

【答案】:C

解析:生态因子中,地形因子如山脉走向、坡度、海拔高度等,并不直接为植物提供物质和能量,而是通过影响光照、温度、水分等其他生态因子,进而对植物生长产生间接作用。而光照能为植物光合作用提供能量,土壤为植物提供养分和生长的场所,水分是植物进行生理活动的重要物质,它们都直接参与植物的生长过程,对植物生长起到直接作用。因此,对植物生长起到间接作用的生态因子是地形。

9、园路两旁除了种植遮荫的园路树以外,还可以配置观花的植物形成花径,如以下哪种植物?

A.冷水花

B.葱兰

C.吉祥草

D.银叶菊

【答案】:B

【解析】葱兰是常见的可用于配置在园路两旁形成花径的观花植物。冷水花多做室内观叶植物;吉祥草常作为阴湿处的地被植物;银叶菊主要用于花坛、花境的边缘布置或盆栽观赏等,较少用于形成花径。所以本题应选葱兰。

10、施工单位在核对种植工程的设计图与现场平面及标高发现不符时,应由哪一方做出变更设计?

A.施工单位

B.设计单位

C.建设单位

D.

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