2010-2023历年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试历史试卷.docxVIP

2010-2023历年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试历史试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.(13分)阅读下列材料并回答问题：

材料一：?达尔文的《物种起源》出版后，宗教势力不甘心自己的失败，他们组织信徒出版刊物，不断集会大造声势，叫嚣“打倒进化论”、“拯救心灵”、“粉碎达尔文”，他们不准把《物种起源》放在剑桥大学三一学院的图书馆内。1864年，有30位皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对达尔文。?????????????????????????

一一摘自《科学蒙难集》

材料二：1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。

材料三：?……科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。近三十年来现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是有了一般意义上的进步和改革，而是几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。……?特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么，最主要的是靠科学的力量、技术的力量。

——《在全国科学大会开幕式上的讲话》(邓小平)

材料四：“2004感动中国年度人物”颁奖晚会在央视播出，给袁隆平的颁奖词是：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平!

2007感动中国年度人物奖揭晓，钱学森被授予此殊荣，给钱学森的颁奖词是：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

请回答：?

（1）材料一集中反映了哪些冲突?(2分)

（2）据材料二和三，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。(2分)两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么?(1分)

（3）根据材料四并结合你的认识，分析袁隆平和钱学森能够感动中国的原因。(3分)

（4）根据上述材料，从科学既能改造人的主观世界，也能改造人的客观世界两个方面，概述科学技术给人类社会带来的进步作用。(5分)

参考答案：（1）冲突：反映了在生命起源问题上，科学和宗教之间的观点冲突，以及学术界内部的分歧。（2分）

（2）爱因斯坦：科学赐福还是降祸关键取决于人类本身，科学可以制造战争，也可以制止战争。邓小平：科学技术是生产力。（2分）共同取向：科学应造福于人类的和平发展事业。（1分）

（3）感动的原因：①袁隆平：解决了中国人的吃饭问题，也有助于解决未来世界性饥饿问题。②钱学森：冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断。③二人的精神：爱国；无私奉献；勇攀科学高峰；科学创新等。（3分）

（4）作用：主观世界：树立科学精神；促进思想解放。（2分）

客观世界：提高生产力，促进经济发展；推动社会变革；密切世界联系；造福人类社会；维护世界和平（3分）（其它言之成理可酌情给分）

2.欧洲历史上有一个时期，人们追求的目标不是灵魂得救，而是幸福，并且是现世的幸福，不是来世的欢乐。他们在思想上完全是世俗的，甚至将追求幸福同生命、自由平等并列为人的不可剥夺的权利。这一时期是：(???)

A．文艺复兴时期

B．宗教改革时期

C．启蒙运动时期

D．新航路开辟时期

参考答案：C

3.美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人们当做权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是：(???)

A．人文主义

B．民族主义

C．天赋人权说

D．三权分立学说

参考答案：C

4.下面是某班学生在整理过去的错题中的一道。题干，组合选项，正确答案分别如下：(???)

根据选项及答案判断该题比较的应该是：

A．文艺复兴和宗教改革运动

B．宋明理学和文艺复兴

C．董