考点攻克鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试卷附参考答案详解(研优卷).docxVIP

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  • 2025-05-22 发布于河南
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考点攻克鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试卷附参考答案详解(研优卷).docx

鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图,D、E顺次为线段上的两点,,C为AD的中点,则下列选项正确的是()

A.若,则 B.若,则

C.若,则 D.若,则

2、下列计算正确的是()

A. B.

C. D.

3、图中共有线段()

A.3条 B.4条 C.5条 D.6条

4、下列运算正确的是()

A. B.

C. D.

5、如图,于O,直线CD经过O,,则的度数是()

A. B. C. D.

6、要了解我市初中学生完成课后作业所用的时间,下列抽样最适合的是()

A.随机选取城区6所初中学校的所有学生

B.随机选取城区与农村各3所初中学校所有女生

C.随机选取我市初中学校三个年级各1000名学生

D.随机选取我市初中学校中七年级5000名学生

7、钟表上1时30分时,时针与分针所成的角是()

A. B. C. D.以上答案都不对

8、下列计算错误的是()

A. B.

C. D.(a﹣2b2)?(a2b﹣2)﹣3=

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知,则的余角的度数是______.

2、若一个角的补角是其余角的3倍,则这个角的度数为___.

3、一个角比它的补角的3倍多40°,则这个角的度数为______.

4、的余角等于__________.

5、如图,是用棋子摆成的图案,摆第1个图案需要1枚棋子,摆第2个图案需要7枚棋子,摆第3个图案需要19枚棋子,摆第4个图案需要37枚棋子,按照这样的方式摆下去,则摆第5个图案需要______枚棋子,摆第n个图案需要______枚棋子.

6、已知一个角的补角是它余角的3倍,那么这个角等于______°.

7、如图,在的内部有3条射线、、,若,,,则__________.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、(1)计算:-12+(-3)2

(2)一个角是它的余角的两倍,求这个角

2、如图,∠AOB是平角,,,OM、ON外别是∠AOC、∠BOD的平分线,求∠MON的度数.

3、如图,已知点C是线段AB的中点,点D在线段BC上.且CD=BD,点E是线段AD的中点.若CD=4.求线段CE的长.

4、计算:.

5、如图甲,已知线段,,线段CD在线段AB上运动,E,F分别是AC,BD的中点.

(1)若,则______;

(2)当线段CD在线段AB上运动时,试判断EF的长度是否发生变化?如果不变,请求出EF的长度,如果变化,请说明理由;

(3)①对于角,也有和线段类似的规律.如图乙,已知在内部转动,OE,OF分别平分和,若,,求;

②请你猜想,和会有怎样的数量关系,直接写出你的结论.

6、如图,已知线段AB

(1)请按下列要求作图:

①延长线段AB到C,使;

②延长线段BA到D,使;

(2)在(1)条件下,请直接回答线段BD与线段AC之间的数量关系;

(3)在(1)条件下,如果AB=2cm,请求出线段BD和CD的长度.

7、为落实我校“着眼终身发展为幸福人生奠基”的办学理念,丰富学生的课余生活,我校组织开设了书法、健美操、乒乓球和朗诵四个社团活动,每个学生选择一项活动参加.为了了解活动开展情况,学校在所有七八九年级学生中随机抽取了部分学生进行调查,将调查结果绘制成条形统计图和扇形统计图;请根据以上的信息,回答下列问题:

(1)抽取的学生有______人,______,______;

(2)请列式求样本中朗诵的人数并补全条形统计图;

(3)我校有学生2400人.请估计参加乒乓球社团活动的学生人数.

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

先利用中点的含义及线段的和差关系证明再逐一分析即可得到答案.

【详解】

解:C为AD的中点,

,则

故A不符合题意;

,则

同理:故B不符合题意;

,则

同理:故C不符合题意;

,则

同理:故D符合题意;

故选D

【点睛】

本题考查的是线段的和差关系,线段的中点的含义,掌握“线段的和差关系即中点的含义证明”是解本题的关键

2、D

【解析】

【分析】

根据同底数幂的乘法,积的乘方,多项式乘以多项式,单项式除

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