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2025四川长虹空调有限公司招聘结构设计岗位模拟试卷

第一部分单选题(100题)

1、公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作属于（）。

A.公文写作

B.公文运行

C.公文处理

D.公文系统

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对公文相关概念的理解。公文写作通常指撰写公文这一单一的创作行为，并不包含公文办理、管理等一系列工作，所以不是正确答案。公文运行强调的是公文在各个环节的流转过程，但没有全面涵盖如拟制、管理等工作内容，不符合题意。公文系统是一个较为宽泛的概念，它可能包含了处理公文的各种要素，但并非专门针对公文拟制、办理、管理这些相互关联、衔接有序工作的准确表述。而公文处理正是指公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作，所以正确答案是公文处理。

2、甲在酒后搭乘“黑出租”回家途中下车“方便”，司机乙见甲留在车上的包很值钱，便趁甲下车时开车离开。已知该包价值5000元，内有人民币1000元，那么乙的行为构成（）。

A.抢夺罪

B.抢劫罪

C.侵占罪

D.盗窃罪

【答案】：D

【解析】本题可根据各罪名的构成要件，结合题干中司机乙的行为进行分析。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。抢夺行为具有对物暴力性，即通过对财物实施强力夺取，通常会使财物所有人或占有人在短时间内失去对财物的控制。在本题中，司机乙是趁甲下车时开车离开从而获取财物，并非通过对财物实施强力夺取的方式，不符合抢夺罪的构成要件。抢劫罪是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。暴力、胁迫或其他方法使被害人不能反抗、不敢反抗或不知反抗。本题中，司机乙并没有对甲使用暴力、胁迫或其他强制方法，不构成抢劫罪。侵占罪是指以非法占有为目的，将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。侵占罪的前提是行为人合法占有他人财物，之后才产生非法占有的故意。而本题中，甲的包放在车上是暂时放置，并非交由司机乙代为保管，所以乙的行为不构成侵占罪。盗窃罪是指以非法占有为目的，窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。本题中，司机乙以非法占有为目的，趁甲下车“方便”时，在甲不知情的情况下开车离开，秘密窃取了甲放在车上价值5000元的包及包内1000元人民币，符合盗窃罪的构成要件。因此，司机乙的行为构成盗窃罪。

3、尽管战国时期社会局势动荡不安，但该时期在经济方面较为富足、文化领域十分昌盛，足以使其在五千年的历史长河中占据显著地位。那么，战国时期在思想文化上的表现是（）。

A.礼仪教化

B.甲骨文的出现

C.百家争鸣

D.私学的出现

【答案】：C

【解析】战国时期在经济富足、文化昌盛的背景下，思想文化领域呈现出独特的景象。礼仪教化主要源于西周的礼乐制度，目的是通过礼仪规范和道德教育来维护社会秩序和等级制度，并非战国时期思想文化的主要表现。甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是已知最早的成熟汉字，它主要反映的是商朝的文化和社会情况，与战国时期时间不符。百家争鸣是指战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。当时社会处于大变革时期，各学派代表人物纷纷著书立说，提出各种政治主张和治国方略，相互争论和交流，形成了思想文化繁荣的景象，这正是战国时期在思想文化上的典型表现。私学的出现可以追溯到春秋时期，孔子是创办私学的代表人物，打破了官府对教育的垄断。虽然私学在战国时期继续发展，但它不是战国时期独有的思想文化表现，也不能全面代表战国时期思想文化的繁荣特征。综上，答案为百家争鸣。

4、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

5、下列选项中，符合马克思主义哲学原理的是（）。

A.人有多大胆，地有多大产

B.是亦彼也，彼亦是也

C.心外无物