高中语文《匡超人》教学课件.pptVIP

匡超人;第一回;导读提纲：

1、课前阅读《儒林外史》15-18回〔参考材料1〕，全面了解匡超人的性格特征和生活经历；

2、读出自己的感受；

3、思考：文中哪些地方表现了匡超人的蜕变？为什么会出现这样的变化？这种变化是否突然？儒林外史15－18回.txt;重点：1、立足文本，疏通文意，从作品的语言

文字描能够读出作者的情感态度；

2、全面了解匡超人在那样的儒林环境中

是怎样从一个心地善良的青年堕落到

可笑可鄙的人的。

难点：1、评述人物的形象特征；

2、了解小说挖苦的艺术手法，入挖掘作

品的社会和现实意义。;吴敬梓和《儒林外史》;关于作者;〔图为吴敬梓纪念馆，作者摄于安徽全椒〕;关于作品;中外文学视野中的《儒林外史》;

;清：;英国：;英国：;疏通文意

〔对照课下注解，交流不理解的词句〕;谈出阅读感受;探讨匡超人的形象特征及其社会意义;匡超人的无耻行为;在这里，我们看到的是一个虚伪狡诈、迂腐辛辣的士林丑恶之人，他的言行举止与众儒林众生相比，有过之无不及。他的语言、心理活动已使儒林众生丑相毕现，他的行为结果却令人生厌和不屑。然而，作者笔下的匡超人最初却并不是这样一个人，他善良纯洁，讲孝道、重情义。;讨论二：小说是如何描写这个心地善良、讲孝道、重情义的青年的？

〔回忆小说15-18回匡超人的形象描写，共同探讨〕;15回;16回;17回;总结;讨论三：作者塑造匡超人这个人物形象的用意是什么？;小辩论：

辩题：匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂

腐的过程，责任到底在谁？

正方：责任在于儒林众生，是他们的熏

染、腐蚀导致他的变质。

反方：责任全在于他本身，如果他坚守自

己善良，就不会变质。;艺术成就;1——“虽允长篇，颇同短制”

;2－辛辣的挖苦;3－细节描写;写作练习〔任选其一〕

1、假设匡超人活在今天的社会，会变成什

么样的人？

2、分析匡超人的形象特征。

;儒林外史与围城;;;《围城》是一幅栩栩如生的世井百态图。作者将自己的语言天才并入极其渊博的知识，添加上一些挖苦主义的幽默调料，以一书而定江山。人生的酸甜苦辣千般滋味，均在《围城》中得到了淋漓尽致的表达。

上海晨光出版公司于1947年5月出版了《围城》初版。当时关于本书的广告写道：人物和对话的生动，心理描写的细腻，人情世态观察的深刻，由作者那枝特具清新辛辣的文笔，写得饱满而妥当。零星片断充满了机智和幽默，而整篇小说的气氛却是悲凉而又愤郁。现在，《围城》已被译成世界上多种文字，有数十种不同的译文版本在各国出版。

;围城》是钱钟书的代表作，是一部风格独特的现实主义挖苦长篇小说。作品中围城的含义是通过几个人的谈话揭示的：婚姻像一座被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，故取名围城。全书以方鸿渐为中心，描写了一系列旧中国上层知识分子形象。其中除了方鸿渐与赵辛楣还有其真诚直率的一面外，其他角色都很不荣耀。作者在描绘他们时，常常采用既含蓄而又挖苦的手法而使其形神毕露。

例如，三闾大学校长高松年，自称是一位研究生物学的老科学家，其实只是一个心术不正、好色贪杯、玩弄权术的学界官僚。再如在法国取得文学博士头衔的苏文纨号称才貌双全的女才子，但她的得意之作竟是抄袭的德国民歌。自称是诗人的曹元朗，其杰作《拼盘姘伴》令人作呕。曹元朗.txt这两个人物最后结为秦晋，可谓珠连璧合。再如韩学愈从美国的爱尔兰骗子那儿买来了子虚乌有的克莱登大学博士文凭，骗取了大学教授头衔，还让他的白俄妻子冒充美国国籍，以便到英文系任教授。

;本书是一部极具哲理意味的小说。小说语言幽默俏皮，议论精辟，有强烈的挖苦性，让人在掩卷大笑之余，陷入沉思。《围城》形成了独特的钱钟书式的挖苦与幽默，堪称中国现代文学史上挖苦小说的典范。

《围城》不仅语言极有特色，妙喻连珠，知识密度也相当大，是一部典型的学者小说。围城中的比喻.txt围城中的比喻2.txt作者联想活泼，笔墨纵横不定，让人获得各种角度的审美享受。这种文字在现代文学史上是绝无仅有的，是作者学贯中西、博通经史、对人生世相有洞察入微的体察后的自然流露。所以说，《围城》内含深刻的哲学蕴味，是现代文学史上的一部奇书，不可不读。

《围城》比任何中国古典挖苦小说优秀，是中国近代文学中最有趣和最用心经营的小说，可能亦是最伟大的一部。

;人物比较一例：