圆柱圆锥圆台球的导学案2课时.docxVIP

§圆柱、圆锥、圆台和球预习案（1）

一．【学习目标】

1.会用旋转的方法定义圆柱、圆锥、圆台.

2.掌握圆柱、圆锥和圆台的截面及应用.

二．【学习重难点】

重点：概括出旋转体（圆柱、圆锥、圆台）的概念.

难点：圆柱、圆锥、圆台这三种旋转体的形成、性质和应用.

三．【学习过程】

（一）课前预习案：阅读教材11-12页完成下列问题：

1．根据你以前所学习的圆柱、圆锥、圆台的有关知识，圆柱、圆锥的侧面展开图分别是____________、_____________，自己动手围成圆柱、圆锥。想一想怎样用圆锥得到圆台？

2．几何体圆柱、圆锥、圆台，能否看作平面几何图形的运动轨迹，如何得到？

（1）自制如图所示图形并按要求旋转，观察得到的几何体：

（2）由（1）的观察你得到了哪些几何体，总结他们的生成性定义。

（3）在下面图形中标出这几种几何体的母线、高、底面、侧面。

(4)你还有哪些疑问？

(二)课堂探究

【探究任务一】

1.把矩形、直角三角形、直角梯形沿任意边所在直线旋转一周能否得到圆柱、圆锥、圆台?

2.能否从圆柱、圆锥、圆台的生成规律上，找出它们的共同特点，分别给他下一个定义呢?

3.由棱锥截去一个小棱锥可以得到棱台，由圆锥经过怎样的变化可得到圆台，圆台能否补成圆锥?

【练习】判断下列几何体是否是圆柱、圆锥、圆台

（

（1）

【探究任务二】

1．对圆柱、圆锥、圆台，平行于底面的截面是什么样的图形？

2．在用任意的平面截圆柱所得的截面中，哪一类包含了圆柱的高、母线、底面圆的直径等特征元素？画出这一截面图形并指明各条边代表了圆柱的哪些元素。

3．圆锥、圆台的轴截面是什么图形？画出这一截面图形并指明各条边分别代表了圆锥，圆台的哪些元素。

(三)习题研讨

1.下列命题：

①在圆柱的上、下两底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆柱的母线；

②圆锥的顶点与底面圆周上任意一点的连线是圆锥的母线；

③在圆台上、下两底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆台的母线；

④圆柱的任意两条母线相互平行．其中正确的是()

A．①② B．②③C．①③ D．②④

2.如图所示，梯形ABCD中，AD∥BC，且ADBC，当梯形ABCD绕AD所在

直线旋转一周时，其他各边旋转围成了一个几何体，试描述该几何体的结构特征．

3.用一个平行于圆锥底面的平面截这个圆锥，截得圆台上下底面半径的比是1：4，截去的圆锥的母线长是3cm

4.已知圆台的轴与母线所在直线的夹角为45°，若上底面的半径为1，高为1，则圆台的下底面半径_______.

5.一圆柱的底面半径为2，母线长为5，轴截面ABCD,从点A拉一绳子到相对顶点C,求最短绳长.

CD

C

D

B

B

A

A

（四）课堂检测

1.下列说法中正确的是（）.

A.以直角三角形的一边为轴旋转所得的旋转体是圆锥.

B.以直角梯形的一腰为轴旋转所得的旋转体是圆台.

C.圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆.

D.圆锥侧面展开图为扇形，这个扇形所在圆的半径等于圆锥的底面圆的半径.

2.若圆锥的高为12，底面半径为5，则它的母线长为.

3.一个圆台的上下底面面积分别为1cm2、49cm2，一个平行于底面的截面面积为25cm2，

2：1B.3：1

4.圆锥的底面半径为r，母线长是半径的3倍，在底面圆周上有一点A，求一个动点P自A出发在侧面绕一周到A点的最短路程.

（五）课后反思

（六）课后巩固

1.下列说法正确的是（）.

A.平行于圆锥某一母线的截面是等腰三角形B.平行于圆台某一母线的截面是等腰梯形C.过圆锥顶点的截面是等腰三角形D.过圆台上底面中心的截面是等腰梯形

2.如图所示，圆台母线AB长为20cm，上、下底面半径分别为5cm和10cm，

从母线AB的中点M拉一条绳子绕圆台侧面转到B点，求这条绳长的最小值．

3.圆台的一个底面周长是另一个底面周长的3倍，轴截面的面积等于392cm2，母线与轴的夹角是45°，求这个圆台的高、母线长和底面半径.

4.轴截面为正方形的圆柱叫做等边圆柱．已知某等边圆柱的轴截面面积为16cm2，求其底面周长和高．

§圆柱、圆锥、圆台和球预习案（2）

一．【学习目标】

1.会用旋转的方法定义球，会用集合的观点定义球.

2.掌握球的截面性质.

3.了解经线、纬线、球面距离的概念，了解简单组合体的分解合成.

二．【学习重难点】

重点：球的概念及截面性质.

难点：与球有关的组合体问题..

三．【学习过程】

（一）课前预习案：阅读教材13-15页完成下列问题：

1.类比圆柱、圆锥、圆台的形成过程，球能否看作平面几