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落实学科核心素养课程转化设计

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2学科核心素养的提出与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3课程转化设计的必要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2梳理研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2技术路线设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、学科核心素养与课程转化理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1学科核心素养的构成与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.1学科核心素养的维度划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.2学科核心素养的核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2课程转化的概念与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.1课程转化的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.2国内外课程转化模式比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3学科核心素养导向的课程转化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.1基于学生发展的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.2突出学科本质的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.3注重实践体验的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、落实学科核心素养的课程转化设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1课程目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.1基于核心素养的学段目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2知识目标、能力目标与素养目标的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2课程内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.1核心知识点的提炼与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.2活动化、项目化内容的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.1探究式、合作式学习方式的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.2信息技术的深度融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.4课程评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.4.1多元评价主体的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4.2过程性评价与终结性评价的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.4.3评价工具的开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

四、学科核心素养课程转化设计的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1.1课程目标的重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.2课程内容的优化．．．．．．．．．．．．．