原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数4页
借助有效提问发展学生思维能力——郑桂华《安塞腰鼓》课例研读
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，“语言是重要的交际工具和思维工具”，语文课程应引导学生“发展思维能力，提升思维品质”；其将“思维能力”列为语文核心素养之一。学生思维能力的发展，离不开对问题的关注与思考。提问是课堂教学的基础环节，语文教师应借助有效提问，引导学生积极思考，培养其思维能力。上海师范大学教授郑桂华执教《安塞腰鼓》一课时，通过多种提问方式拨动学生思维之弦，逐层推进思维能力培养。笔者认真研读其课堂实录，获得颇多启发。
关键处设问，激发思维火花
文档评论（0）