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一年级下册语文书

每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时间豪不留情的越出手指的缝隙。转瞬间，我担当一年级(6)班的语文教学工作整整一个学年了，在这一个学年的工作中，我原委做了些什么呢?

一学期来，我谨慎落实学校的有关教化教学准备，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，谨慎完成各项任务，使56个学生，根本具备了初步的语文学问和技能。一、留意良好学习习惯的造就:

作为一年级的小学生来说，造就学生良好的学习习惯是特别重要的，也是特别难的一件事情。因此，从开学的第一个星期起先，我就接受编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的造就融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学年来的造就，我班学生大局部已养成良好的学习习惯。二、不打无准备之仗——谨慎备课

要想让孩子宠爱你的课，备课是关键，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎做好二次备课的工作，细心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后刚好作出反思。三、万丈高楼平地起，根底教学放第一

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在留意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)抓好识字教学。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，积累语言。在阅读教学中留意朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓舞学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”!能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特性留意对学生写字的要求。当然，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。(3)抓好朗读训练。

小学低年级学生最简洁养成“唱读”的习惯。而调动学生读书的用心性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了学生读书的爱好;其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一年级的学生效仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特性留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、留意提高学生的语养。

经过一年的试验，最干脆的表达是学生的变更。首先是学生学习用心性普遍提高了，对学习语文有了比拟高的爱好。这不仅仅体此刻学生在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体此刻学生在课外学习上。学生能主动用心地参与语文学习，把学习当作自己的须要。不仅仅学习了课内要求驾驭的学问，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的学问。接受不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改善，以适应教化改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。五、存在的问题与缺乏:

1、对学困生的关注不够。班上几名学生的根底学问驾驭得不够扎实，这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。

2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复习有局部资料对于优生来说是“炒剩饭”，反复屡次，实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优”的停滞状态。

3、学生作业书写不志向。下学期将作为重点，狠抓作业的标准书写。

下学期我将接受如下措施进展改善:

1、以勤立身，增加自身的典范作用。

2、接着加强思想教化与个别指导

3、接着加强学生的习惯的养成与刚好纠补缺乏。

4、教学要刚好回忆，管理要有新经验

孩子的心纯净无暇，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教化。我也将会翻开我新的低年级阶段得新篇章。我坚信我的教学生涯会精彩多多，乐趣多多。

本学期我担当了一年级(5)班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下:一、理解课改理念

一年