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高中物理教学中科学探究教学对学生物理实验设计能力培养的实践研究论文

摘要：本文以高中物理教学中的科学探究教学为研究对象，探讨了科学探究教学对学生物理实验设计能力培养的实践效果。通过分析当前高中物理实验教学中存在的问题，提出相应的实践策略，旨在为提高学生物理实验设计能力提供参考。

关键词：高中物理；科学探究教学；实验设计能力；实践研究

一、问题的提出

（一）科学探究教学在高中物理实验教学中存在的问题

1.教师对科学探究教学的认知不足

在当前的高中物理实验教学中，部分教师对科学探究教学的理解和掌握程度不够。一方面，教师可能过于注重实验操作的规范性和结果的准确性，而忽略了实验过程中的科学探究要素；