小学数学量感培养与数学学习兴趣的激发研究论文.docx

1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学数学量感培养与数学学习兴趣的激发研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学教学中量感培养与数学学习兴趣激发的重要性及其相互关系。通过对量感培养的理论基础和实践策略的分析，结合兴趣激发的有效方法，提出了一套系统的教学策略，以期提高小学生的数学学习效果和综合素质。

**关键词**：小学数学；量感培养；学习兴趣；教学策略

一、引言

（一）量感培养的重要性

1.**奠定数学基础**：量感是学生对数量、大小、长度、面积等基本数学概念的感知能力，是数学学习的基础。通过量感培养，学生能够更直观地理解和掌握数学知识，为后续的数学学习打下坚实的基础。例如，通过实际操作和测量，学生可以更好地理解长度、面积

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >