第一单元第4课时 应用方位描述路线（教学课件）-【大单元教学】三年级数学下册同步备课系列（人教版） .pptxVIP

第一单元位置与方向（一）

第4课时应用方位描述路线小学数学人教版三年级下册

第四课时应用方位描述路线【教学目标】1.结合具体情境，使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。2.使学生经历根据简单的路线图描述行走路线的过程，进一步发展学生的空间观念。3.能运用所学知识解决实际问题，培养学生的观察能力和表达能力。

1.同学们认真观察试着说一说，我们班教室的东、南、西、北、东北、东南、西南和西北八个方向各摆放着什么物品或有什么东西！2.同学们，以同桌为一个小组，一人说出一个方向，另一人指出与对方所说的相反的方向。看看他说得对不对！

小玲和小红正在动物园大门口看导游图。我先向东走去看大熊猫，然后，我想去看猩猩，可以怎么走呢?小玲(1)请你帮小玲和小红解决她们的问题。线路一：从大熊猫馆出发，先向西北方向走到狮虎山，再向北走到猩猩馆，就可以看到猩猩了。线路二：从大熊猫馆出发，先向北经过海洋馆走到飞禽馆，再向西走到猩猩馆。

线路三：从大熊猫馆出发，先向北走到海洋馆，再向西走到狮虎山，最后向北走到猩猩馆。小玲和小红正在动物园大门口看导游图。(1)请你帮小玲和小红解决她们的问题。我先向东走去看大熊猫，然后我想去看猩猩，可以怎么走呢?小玲

长颈鹿馆在西北角去长颈鹿馆，可以先向北走到狮虎山，再向西北走;也可以......小红路线一：从大门出发，先向北走到狮虎山，再向西走到象馆，最后向北走到长颈鹿馆。路线二：从大门出发，先向西走到猴山，再向北经过象馆走到长颈鹿馆。行走路线可能不是唯一的。小玲和小红正在动物园大门口看导游图。(1)请你帮小玲和小红解决她们的问题。

猴山在狮虎山的象馆在狮虎山长颈鹿馆在狮虎山的飞禽馆在狮虎的海洋馆在狮虎山的(2)说一说其他动物场馆分别在狮虎山的什么方向。北南东西观测点小玲和小红正在动物园大门口看导游图。东北方向；东北方向；西北方向；西南方向。正西方向；

与同桌同学互相提出问题，并试着解答。动起来吧！小组合作：长颈鹿馆在大熊猫馆的什么方向？西北方向小玲和小红正在动物园大门口看导游图。

1.校门前的彩旗向东北方向飘动,说明刮的是（）风。西南

2.植物园的游玩。(1)梅林在玫瑰园的()方向；桥的()方向是郁金香圃。(2)灵灵从大门去梅林的行走路线：大门郁金香圃()桥梅林。（)()()()东北西南西北北百合花园东东

3.请填一填，梦梦的上学和放学路线。(1)上学的路线：梦梦家百货商场动物园学校。(2)放学的路线：学校()()()东()()()()()东北东南西北动物园西南百货商场西梦梦家

3.请填一填，梦梦的上学和放学路线。(3)请帮灵灵找到从大门去梅林的行走大门郁金香圃()桥梅林。()西北()()()北百合花园东东

一辨：先按照图中所给的方向标志，辨认八个方向。二定：以出发点为观测点，先确定要到达的地点的位置，再寻找行走路线。三描：最后用“先向……，再向……，最后向……”把行走的路线描述出来。描述路线的步骤：

谢谢