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中国教育现代化2035实施路径
演讲人：
日期:
06
实施保障机制
目录
01
战略背景与总体目标
02
重点发展任务体系
03
创新人才培养模式
04
教师队伍现代化
05
教育数字化转型
01
战略背景与总体目标
政策演进与时代需求
教育改革深入推进
近年来，中国教育领域不断推进改革，加强教育公平、提高教育质量、优化教育结构，为教育现代化奠定基础。
经济转型升级
科技革命与信息化
随着中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，对人才的需求也发生了变化，教育现代化成为适应经济发展的必然要求。
科技革命和信息化的快速发展，为教育现代化提供了新的手段和途径，也提出了新的挑战和要求。
1
2
3
2035核心愿景阐述
总体实现教育现代化
到2035年，中国将总体实现教育现代化，建成教育强国，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础。
01
优质教育普及
让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，缩小城乡、区域、校际之间的差距，提高教育质量。
02
终身学习体系构建
形成全民终身学习、灵活开放的终身学习体系，满足不同人群的学习需求和个性发展。
03
教育发展量化指标
教育发展量化指标
教育普及程度
教育公平与包容性
教育质量与效益
教育国际化程度
包括学前教育毛入学率、九年义务教育巩固率、高中阶段教育毛入学率等指标，反映教育普及水平。
包括学生综合素质评价、教师队伍素质、教育投入效益等指标，反映教育质量和效益。
包括城乡教育差距、区域教育差距、校际教育差距等指标，反映教育公平和包容性。
包括留学生规模、国际合作办学水平、教育国际影响力等指标，反映教育国际化程度。
02
重点发展任务体系
推动高中阶段教育普及，提高青少年受教育年限和水平。
普及高中阶段教育
优化教育资源配置，缩小城乡、区域、校际差距，提高基础教育质量。
优质均衡发展
注重学生全面发展，加强体育、美育、劳动教育等，培养学生创新精神和实践能力。
素质教育推进
基础教育优质均衡
职业教育产教融合
校企合作机制建设
推进校企合作，建立紧密的产教融合关系，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。
教学模式改革
实训基地建设
推行工学结合、知行合一的教学模式，加强实践教学和创新创业教育，提高学生的职业技能和就业能力。
加强实训基地建设，为学生提供更多的实践机会和职业体验，促进知识与实践的深度融合。
1
2
3
推进高等教育内涵式发展，加强一流大学和一流学科建设，提高高等教育质量和水平。
高等教育内涵提升
一流大学和一流学科建设
深化人才培养模式改革，创新人才培养机制，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
人才培养模式改革
加强科研与社会服务的结合，推动科技成果转化和应用，为经济社会发展提供有力支撑。
科研与社会服务
03
创新人才培养模式
核心素养培养机制
突出关键能力培养
重视信息素养、创新思维、人际交往等关键能力，培养学生终身发展所需素质。
01
在强调全面发展的同时，注重学生个性发展，鼓励学生展现特长。
02
建立科学评价体系
以核心素养为导向，建立多元化、全面性的学生评价体系。
03
全面发展与个性培养相结合
产学研协同育人
与企业、行业紧密合作，共同制定人才培养方案，实现人才培养与市场需求的有效对接。
加强产业界合作
建立产学研合作联盟，加强资源共享，促进人才培养与科技创新的深度融合。
推进协同育人平台建设
增加实践教学比重，让学生在实践中学习、掌握知识和技能。
强化实践教学环节
终身学习体系建设
建立全民终身学习意识
完善终身学习制度保障
倡导终身学习理念，鼓励社会各界积极参与学习活动，提高全民素质。
构建开放的学习平台
打造线上线下相结合的学习平台，提供丰富多样的学习资源，满足不同人群的学习需求。
制定相关政策措施，鼓励和支持人们持续学习，为终身学习创造良好环境。
04
教师队伍现代化
师德规范
确立高尚的师德规范，明确教师应当遵守的职业道德和行为准则，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面。
师德师风建设标准
师风建设
注重培养教师的学术风气和教育教学风格，鼓励教师追求真理、勇于创新、严谨治学，形成良好的学术氛围和教风。
考核与评价
建立完善的师德师风考核评价机制，通过学生评价、同行评价、教学评估等多种方式，对教师的师德师风进行全面、客观、公正的评估。
教师能力进阶体系
教学能力
实践能力
科研能力
持续发展
提升教师的教学设计、教学方法、教学实施和教学评价等能力，确保教师能够有效地传授知识、培养学生的创新能力和实践能力。
鼓励教师积极参与科学研究，提升学术水平和创新能力，推动教育教学改革和学科发展。
加强教师的实践经验和技能，鼓励教师参与社会实践、企业合作和国际交流，提高教师的实践能力和综合素质。
建立教师终身学习机制，提供多样化的培训和
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