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基于小学信息技术机器人课程的跨文化教学实践研究论文

摘要：本文以小学信息技术机器人课程为研究对象，探讨在跨文化背景下如何进行有效的教学实践。通过分析我国小学信息技术教育的现状，以及机器人课程在跨文化教育中的重要性，本文提出了基于小学信息技术机器人课程的跨文化教学实践策略，旨在为我国小学信息技术教育提供有益的借鉴。

关键词：小学信息技术；机器人课程；跨文化教学；实践研究

一、引言

（一）我国小学信息技术教育的现状及挑战

1.信息技术教育的普及与重视程度

随着信息技术的快速发展，我国小学信息技术教育得到了前所未有的重视。各级教育部门纷纷将信息技术课程纳入教学体系，以期培养学生的信息素养和创新能力。