某大学教学办公楼用电计量改造方案.docxVIP

加强能源计量管理是减少资源消耗、增强改造效果的基础。通过高校能源计量体系的建立，对国家管理部门全面了解大学的用能分布结构、宏观调整能源配置和能源政策调整提供了数据支持。

1?国内高校建筑的电能计量现状

我国许多高校楼宇的建设时间参差不齐、配电系统差异较大，校内建筑在建设之初可以根据使用者的要求按照确定的使用区域设置电能计量表，在使用过程中由于院系调整、人员调动使得原先设定好的工作区发生了变化，计量范围也随之发生改变，原有的计量装置需要变动。为了弥补这些缺陷许多正在新建的校区要求将每个使用单元、大型设备、公共区的照明、插座和空调进行分项计量，以此满足配电系统、功能变更的需要。

2项目概况

本楼分为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ四段，其中Ⅱ段、Ⅲ段六层、Ⅳ段五层、Ⅴ段地上地下各一层，Ⅱ段首层设一处总配电间，两路低压进线供全楼及部分地摇楼用电，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ段每层设有电气竖井服务于本区域，Ⅴ段电源由总配电间或首层Ⅱ段电井引来。五个区域均有独立的配电箱供电。

3?项目各项方案对比

了解了项目现状和业主需求，再通过对国家规范、导则等文件的学习，本方案分别从计量方式、改造方式两个方面进行了优化对比。

3.1计量方式

按照《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》要求，学校计量深度应达到院、系、部、处的目标要求，也就是说分类和分项都是符合导则规定的基本要求的。下表为两种计量方案的比较

3.2?改造方式

采用分项计量的效果优势明显优于分类，但高昂的改造经费和巨大的工程量也使业主有所顾虑，寻找降低成本的改造方法成为影响改造效果的关键。下表为传统电能表技术与无线电子表技术的对比：

经过方案对比并结合本项目实际需求确定了最终的设计方案：在楼内办公室、教学实验教室、实验室采用无线电子表技术的分项计量法，并在户内配电箱设置导轨式电能表，作为末端电子表的二级计量装置；单独功能区如图书馆分馆、计算机机房，文体活动中心，大型公共教室和大功率用电设备按分类计量法在配电箱和控制箱内设置导轨式电能表计量。

4?项目实施方案

这种创新的改造方案降低了项目的实施难度，由于避免了大量的拆改工作，减少线路重新敷设，使得设计、施工的工作量都得已降低。通过前期对建筑的勘查，在项目的实施过程中将计量点位设置分为配电箱电能表和末端电子表两部分。

配电箱电能表计量设置：整栋建筑总配电间两路进线每路设置一块电能表；每层电气竖井内设置一块层电能总表；每个房间的总配电箱内设置一块导轨式电表；部分大型单相设备（20A以上）及三相用电设备分别设置导轨式电表；独立功能区的配电总箱分别设置电能表。

末端电子表计量设置：办公室、实验室、教学实验教室、按房间大小分别设置计量插座，计量空调插座，照明计量控制设备、计量数据收集控制器。一般计量插座设置：将办公室、实验室、教学实验教室按房间大小区分，以建筑的最小标准间为一个计量单元，每个计量单元更换两个16A一般计量插座，并配置带保护安全插排。空调计量设置：每个房间按现有空调数量设置专用空调计量插座，无空调房间预留一个空调计量插座，每个建筑的最小标准间设一个空调计量插座；照明计量设置：每个房间按照明面板数量设置照明计量设备，每个建筑的最小标准间设一个空调照明计量面板。

计量系统组网形式：每个办公室、实验室、教学实验教室内设置计量采集器收集房间内的电子计量表数据，房间内计量采集器采用ZigBee无线通讯网络。房间内的计量采集器、直读电能表数据采用485总线收集至竖井内的区域数据收集器；再通过校园网传输至学校能源计量监管平台进行数据分析。

5结束语

本文简述的计量改造项目就是先从选取最优的计量方案，再运用先进的技术产品，从而做出了有针对性的实施方案，这种方式即满足了业主需要，又降低了改造成本。