小学英语口语表达与交际能力培养教学研究课题报告.docx

小学英语口语表达与交际能力培养教学研究课题报告

目录

一、小学英语口语表达与交际能力培养教学研究开题报告

二、小学英语口语表达与交际能力培养教学研究中期报告

三、小学英语口语表达与交际能力培养教学研究结题报告

四、小学英语口语表达与交际能力培养教学研究论文

小学英语口语表达与交际能力培养教学研究开题报告

一、研究背景与意义

作为一名教育工作者，我深知小学阶段英语口语表达与交际能力的重要性。在全球化的背景下，英语已成为国际交流的重要工具。我国近年来对英语教育的重视程度不断提升，小学英语教学逐渐成为教育改革的重点。然而，在实际教学中，我发现许多小学生在英语口语表达与交际方面存在较大问题，这直接影响了他们的学习兴趣和自信心。因此，研究小学英语口语表达与交际能力的培养具有重要的现实意义。

在我国，小学英语教学长期以来重视语法和词汇的讲解，而忽视了对学生口语表达与交际能力的培养。这种教学方式导致很多学生在掌握了大量词汇和语法规则后，仍然无法熟练地进行英语口语交流。这种现象不仅限制了学生的英语实际应用能力，还可能影响他们未来在国际化竞争中的发展。因此，本研究旨在探讨如何在小学英语教学中更好地培养学生的口语表达与交际能力，提高他们的英语综合素质。

二、研究目标与内容

我计划通过本研究，旨在揭示小学英语口语表达与交际能力培养的内在规律，为我国英语教育改革提供有益的参考。研究目标主要包括以下几个方面：

1.分析当前小学英语口语表达与交际能力培养的现状，找出存在的问题和不足；

2.探讨小学英语口语表达与交际能力培养的理论基础，包括心理学、教育学和语言学等相关领域的研究成果；

3.构建一套科学、实用的小学英语口语表达与交际能力培养模式，以提高学生的英语综合素质；

4.通过实证研究，验证所构建培养模式的可行性和有效性。

研究内容主要包括以下几个方面：

1.对小学英语口语表达与交际能力培养的现状进行调查和分析；

2.梳理国内外关于小学英语口语表达与交际能力培养的研究成果，总结经验教训；

3.构建小学英语口语表达与交际能力培养模式，包括教学策略、教学方法、评价体系等；

4.进行实证研究，验证培养模式的可行性和有效性，并对结果进行分析和讨论。

三、研究方法与技术路线

为了实现研究目标，我计划采用以下研究方法和技术路线：

1.文献综述：通过查阅国内外相关研究成果，梳理小学英语口语表达与交际能力培养的理论基础和现有研究成果；

2.调查研究：采用问卷调查、访谈等方法，了解小学英语口语表达与交际能力培养的现状，找出存在的问题和不足；

3.实证研究：在某小学开展实证研究，运用构建的培养模式进行教学实践，观察和记录学生的口语表达与交际能力的变化；

4.数据分析：对收集到的数据进行分析，验证培养模式的可行性和有效性；

5.研究成果总结：根据研究结果，提出针对性的教学建议，为我国小学英语教育改革提供有益的参考。

四、预期成果与研究价值

研究价值方面，本研究的成果将对我国小学英语教育改革产生积极影响。一方面，它将为教育政策制定者提供决策依据，推动小学英语教学从重视语法和词汇向注重口语表达与交际能力转变。另一方面，研究成果将为一线教师提供有效的教学方法和策略，帮助他们提高教学质量，促进学生的全面发展。此外，本研究的成果还将对其他学科的教学改革产生借鉴意义，推动我国基础教育领域的创新发展。

五、研究进度安排

为确保研究的顺利进行，我制定了以下研究进度安排：第一学期，我将进行文献综述，梳理相关理论基础，同时开展调查研究，了解小学英语口语表达与交际能力培养的现状；第二学期，我将构建小学英语口语表达与交际能力培养模式，并进行实证研究，验证培养模式的可行性和有效性；第三学期，我将对收集到的数据进行详细分析，总结研究成果，并提出针对性的教学建议。

六、经费预算与来源

为了保证研究的顺利进行，我制定了以下经费预算：首先，用于文献查阅和资料收集的费用约为1000元；其次，问卷调查和访谈所需的费用约为2000元；再次，实证研究过程中所需的教学设备和材料费用约为3000元；最后，数据分析和成果整理的费用约为1000元。总计经费预算约为7000元。

经费来源方面，我计划通过以下途径筹集：一是向学校申请科研经费支持；二是寻求外部合作伙伴，如教育机构、企业等，共同资助本研究；三是通过参加学术活动，争取项目经费。通过多渠道筹集经费，确保研究顺利进行。

小学英语口语表达与交际能力培养教学研究中期报告

一：研究目标

自从我开始了这项关于小学英语口语表达与交际能力培养的教学研究，我始终怀揣着一个明确的目标：那就是要探索出一套适合我国小学英语教学实际，能够有效提升学生口语表达与交际能力的模式和策略。这个目标对我来说既是挑战也是责任，因为我深知这关系到孩子们的未来和我们的教育质量。我希