【+高中语文++】《客至》课件++统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

《客至》;曹植的“丈夫至四海，万里尤比邻。”

苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟。”

高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾。”

;新课导入;杜甫，字子美，籍贯河南巩县，自称少陵野老。曾任工部侍郎，故世称杜工部，乃唐代杰出之现实主义诗人。其“三吏”、“三别”等作，深刻反映唐朝兴衰及民众疾苦，被誉为“诗史”。与李白并称“李杜”，尊号“诗圣”。诗作风格沉郁而顿挫，意蕴颇为深远。;一、青年游历（约20—35岁）

出身官宦世家，早年漫游吴越、齐赵等地，写下《望岳》等诗，洋溢盛唐士人“裘马清狂”的豪情。

744年在洛阳结识李白，同游梁宋，结下“醉眠秋共被”的友谊。

二、困守长安（34—43岁）

赴长安应试落第，困居十年求仕无果，目睹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会矛盾。

代表作《兵车行》《丽人行》揭露权贵奢靡与底层疾苦，诗风转向沉郁现实。;三、战乱流离（43—47岁）

安史之乱爆发后，举家流亡，途中被俘至长安，后逃至凤翔投奔朝廷，任左拾遗。

写下《春望》（“国破山河在”）《北征》等诗，记录战乱中的家国之痛。

759年为避战乱，弃官入蜀，经秦州、同谷，一路颠沛，作品充满“穷年忧黎元”的悲悯。;四、寓居成都（47—54岁）

在成都建草堂，得亲友资助暂稳生活，写下《春夜喜雨》《绝句四首》等相对安宁的诗作。

期间曾赴梓州、阆州等地，因严武保荐任检校工部员外郎（世称“杜工部”）。

严武去世后，失去庇护，于765年离蜀东下。

五、漂泊病逝（54—58岁）

沿长江漂泊至夔州、潭州等地，疾病缠身，贫病交加。

770年逝于潭州至岳阳的舟中，临终前写下《登岳阳楼》（“戎马关山北，凭轩涕泗流”），忧国之情至死未歇。;唐肃宗上元元年（公元760年）之春，诗人杜甫在友人严武的慷慨相助之下，于风景秀丽的成都西郊浣花溪畔精心构筑起一座简陋却温馨的草堂，从此有了安身之所，生活也逐渐趋于安稳，家中洋溢着和谐与欢乐。

时光荏苒，转眼至上元二年，又是一个春意盎然的季节，万物复苏，生机勃发。此时，崔县令的莅临造访，无疑为???甫的草堂增添了几分喜庆与热闹。面对友人的到来，诗人满心欢喜，感念于这份难得的友谊与关怀，遂挥毫泼墨，创作出一首欢快明媚的《客至》一诗，以诗志事，记录下这一温馨美好的瞬间，让后人得以窥见那段岁月中的温情与诗意。;春水环绕着茅屋，群鸥飞来，营造出一种“无人打扰”的氛围，同时也预示着客人的到来。花径未扫，因为没有访客；蓬门大开，是因为今日有客。颔联与首联相呼应，依旧围绕“客至”二字展开。颈联突然转变，描述了客人到来之后的情景，描绘了主人待客的简朴、家境的贫寒，而对宾主之间不拘小节、兴致勃勃的场面则未加描述，完全由尾联中邀请邻翁共饮的暗示中体现。整首诗语言朴实，看似随意而作，实则结构紧凑，章法严谨，“前半部分显现出空谷足音的喜悦，后半部分则展现了贫家的真挚乐趣”（清黄生《唐诗摘抄》）。诵读这首诗，需要细心品味它是如何通过充满情趣的生活细节，展现主人待客的兴致与心境的。;“客”指的是崔明府。杜甫在题记中自注：“崔明府来访，我感到欣喜。”

明府，是唐代人对县令的尊称。

相过，意味着拜访、探望。这里的“喜”字，表达了杜甫的愉悦心情。传统注释家认为，称呼“宾”含有尊敬之意，而称呼“客”则带有亲近之情。;客至

杜甫

舍南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。

花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。

盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。

肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。;春水环绕草堂四周，溪流溢满，日日可见成群白鸥在水面悠游。

花径未扫，因访客稀少，今日大门始向您敞开。

远离市集，盘中熟食菜肴不甚丰富，家境清贫，杯中仅存未滤旧酿。

（询问客人意愿）是否愿意唤来邻家老翁共酌，隔篱相邀，共饮尽杯中酒。;首联揭示了季节、位置及周围环境，勾勒出草堂被碧水环绕、春意盈盈的美景。

“皆”字描绘了春江水位上升的场面，让人感受到江水浩瀚、一望无际、春意浓郁。

“群鸥”在古代诗人笔下常是隐士身旁的伙伴，它们“日日”飞临，突显了环境的幽静与偏僻。

“但”字隐含深意：群鸥固然迷人，却不见其他访客。

诗人将情感寄托于景物之中，展现了他在宁静江村中的孤独心境，为全诗贯穿的待客之喜埋下伏笔。;鸥鸟天性多疑，若人存机巧之心，它们便不肯轻易亲近，在古人的笔下，它们常常是那些与世无争、毫无心机的隐者们的忠实伴侣。因此，“群鸥日日来”这一描绘，不仅生动地勾勒出所处环境的清幽与僻静，还深刻地传达出诗人远离尘嚣、真率忘俗的高洁情操。而“但见”二字，则进一步说明：亲朋好友已然云散，往日的交游也变得冷落，此刻的诗人，身边只见群鸥翩翩，却难见其他来访者的身影，这份闲逸的生活，虽宁静致远，却也不免透露出一丝单调与寂寞。;颔联采用了何种修辞