2025届山东临沂高三二模作文导写及范文：以兼爱之心，导逐利之舟 .pdfVIP

2025届山东临沂高三二模作文导写及范文:以兼爱之心，导逐利之舟

【原题回放】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

天下熙熙，皆为利来天下攘攘，皆为利往〃是先秦典籍中对人间世相的刻画。针

对当时的社会乱象，墨子主张：〃天下兼相爱则治，交相恶则乱。〃

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露

个人信息不少于800字。

【审题立意】

一、审题重点：关键词句解析

（一）天下熙熙，皆为利来天下攘攘，皆为利往。

L关键词：利

2含.意：普天之下芸芸众生，为了各自的利益而奔波。这里的〃利，本指物质利益

可以引申为名望、心理、情感等精神利益也可以引申为机会、机遇等发展利益更可以

指霸权、地位、影响、外交、军事、文化等政治利益。它揭示了利益对人们行为的强大驱

动力，反映出社会中存在的逐利现象。无论是个人还是国家，为利而生本也无可厚非，但

_味追逐—己之利”肯定不可取。

（二）天下兼相爱则治，交相恶则乱。

L关键词:兼相爱、治，交相恶、舌L

2.含意：天下人相互关心爱护，社会就会安定有序;人们相互厌恶争斗，社会就会陷

入混乱。这种思想是针对社会中因利益争夺导致混乱的现象提出的解决之道，倡导人们超

越个人利益的局限，用爱和善意来构建和谐社会。

（三）两种观点关系分析

1.对比关系:第一句话揭示了以〃利为导向的社会乱象，第二句话提出了兼爱〃

的理念来解决这种乱象。

2.因果关系:因为人们过度追求“利，导致社会纷争不断，而〃兼爱则是解决这种

纷争、实现社会和谐的途径。

二立意角度分析

1.批判过度逐利，倡导兼爱精神：承认人们追求利益是正常的，甚至是社会发展的动

力。但是，这种追求不能是毫无节制的、损人利己的。需要通过道德、法律等手段来约束，

才能避免社会陷入混乱。而墨子的“兼爱〃思想，认为只有相互关爱、相互理解，才能减

少冲突，构建和谐社会。

2.阐述利益与爱的平衡:提出在追求个人利益的同时，也要践行〃兼相爱〃的理念。

比如企业在追求利润的同时，积极承担社会责任，投身公益事业，实现利益与爱的双赢。

3.结合现实，谈如何践行兼爱以应对逐利问题：可以从个人与个人的相处、企业与企

业之间的合作、民族与民族的团结、文化与文化之间的交融、国家与国家的交往维度，探

讨在当今社会如何落实〃兼相爱〃的思想，解决因利益争夺产生的问题。

【高分例文1］

以兼爱之心，导逐利之舟

(1)天下熙熙攘攘，皆为利来往，生动地描绘了世间众生追逐利益的景象。面对由此

引发的社会乱象，墨子提出了兼相爱〃的主张，倡导以爱治乱，构建和谐社会。这引发

了我们对于利益与爱的深刻思考。【引述材料，言简意赅】

(2)究其本质，人们对利益的追求本无可厚非，它是推动个体发展和社会进步的动力

之一。然而，这种追求必须要有边界和底线，若任由“一己之利无限膨胀，则会导致人

与人之间的冷漠、争斗，乃至社会的动荡不安。因此，我认为，在追求利益的同时，必须

要有〃兼爱〃之心，以爱导利，才能实现个人与社会、国家的和谐发展。【探究本质，提出

观点］

(3)过度逐利的危害显而易见，它会导致道德滑坡、信任危机，甚至引发社会冲突。

其根源在于人性的自私和短视，只关注眼前的、个人的利益，而忽视了长远的、集体的利

益。相反，兼爱则能培养人们的同理心和责任感，让人在追求自身利益的同时，也能兼顾

他人和社会的利益，从而实现共赢。［分析益害，挖掘根源］

(4)在现实生活中，过度逐利的现象屡见不鲜。从个人之间的尔虞我诈，到企业之间

的恶性竞争，再到国家之间的贸易摩擦，无不体现了利益的诱惑和争夺。一些企业为了追

求短期利润，不惜牺牲产品质量和环境污染;—些个人为了个人私利，不惜损害他人利益

和社会公德;—些国家为了自身利益，不惜发动战争。这些现象都警示我们，必须警惕过

度逐利的危害，倡导兼爱的精神。【联系现实,现象普遍】

(5)如何才能以兼爱之心，导逐利之舟?首先，要加强道德教育，培养人们的爱心和

责任感，让人们认识到兼爱的重要性。其次，要完善法律法规，规范人们的行为，防止过