第六单元（单元复习课件）-高一语文同步高效课堂（统编版 必修下册）.pptxVIP

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篇目;;;;;;;第六单元单元复习;;;主旨思想

《装在套子里的人》通过对思想上顽固保守，害怕变革，拒绝、憎恶一切新事物甚至到了荒谬的地步，既可恨又可悲的小人物别里科夫的描写，反映了沙皇统治下黑暗的社会现实，揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏和对民众的专制，表达了作者对自由美好生活的热爱和渴望。;主旨思想

《促织》塑造成名这个在官府逼迫之下痛苦挣扎的社会底层读书人形象，揭露各级官员讨好皇帝、搜刮贡物给人民带来的深重灾难批判了“官贪吏虐”的社会现实，也对深受封建科举制毒害、饱受虐吏华胥迫害的平民百姓给予了深切的同情。;主旨思想

《变形记》讲述了小职员格里高尔变成甲壳虫的荒诞故事，表现出现代人无法掌握自己命运乃至被异化的荒诞现实，揭示了现代人生活的困顿和凄凉。;第六单元单元复习;【解析】D项“表示注释说明”。;2.下列各句没有语病的一项是

A.印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。B.今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。

C.祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。

D.因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。;3．对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补充完整,表达人物对“英雄”的理解。

要求:①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近,每句话不超过50字。

翻开《史记》,项羽说:“英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用,但当我无视范增高举的玉玦,任哙闯帐,刘邦逃走时,我就是英雄。”

(1)翻开《水浒传》,林冲说：“。”

（2）翻开《三国演义》,关羽说：“。”;4．翻译下列句子

(1)虽连城拱璧不啻也

(2)展玩不可晓

(3)虫翘然矜鸣。

(4)业根,死期至矣!而翁归,自与汝覆算耳!

(5)思试之斗以觇之。

(6)独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。;4.答案：

(1)即使价值连城的宝玉也比不上它。

(2)翻来覆去地细看,却不明白(是什么意思)。

(3)???蟀鼓起翅膀得意地叫。

(4)祸根,你的死期到了!你爸爸回来,自然会跟你算账!

(5)他想先试着让它斗一下,看它怎么样,

(6)唯独这个成家的人,因为受到像蛀虫一样的胥吏的压迫而贫困,又因为献上蟋蟀而富有,穿皮衣,策驷马,意气扬扬,何等神气。;这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里，这期间，他先后种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稼还是颗粒无收。这情况，德贵还有岁数更大的犁都没经历过。儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！

大河湾土地分两种：一种在围堤坝里，淮河水一般淹不掉，是大河湾人赖以生存的保障；另一种地在堤坝外，无遮无拦地紧挨淮河，一年里能收季麦就不错了，秋季天都荒着——这地叫河滩地，也叫荒地，大河湾只德贵一人秋季天还耕种河滩地。

村人说德贵，那点河滩地还能结出金豆豆、银豆豆？

德贵家人也说德贵，年年秋季天见你河滩地种呀种呀种，可临了收几次？

德贵先是不愿搭理话，落后才说，俺见河滩地长草就像长俺心口窝，痛得夜夜睡不着觉呀！;河滩地位于村东两里地，德贵村东里出了庄，赶头牛，扛张犁，沿河堤一直往东去，人老，牛老，犁也老。牛老，蹄迈得很迟缓，远处里还以为牛是站堤坝上不动弹；人老，老在脊梁上，肩上挂一张犁，侧斜身显得更佝；犁呢是犁铧小，犁把细，还满身裂出一道一道暗裂纹，像老人手上脸上的皱纹皮。牛前边领，德贵后面跟，牛缰绳牵连他们俩，一副懒懒散散的模样，弄不清是德贵赶牛，还是牛牵德贵。至河滩地头，德贵说一声“吁——”，牛停下蹄，瞪一对大牛眼瞧德贵，德贵下堤坝往河滩地里走，牛也侧转身头低屁股撅，挺住蹄缓下堤坝追德贵，关键时才分出牛还是受人支配着。

德贵没有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己还有犁都得歇息喘口气，犁榫眼松，趴德贵肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫，德贵说犁，俺知道你榫眼咧着嘴，不湿润湿润水，你准散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫，德贵说牛，俺知你嗓子眼冒着火，得去淮河里喝个饱，于是，德贵、牛和犁三个老货径直朝淮河走去，牛饮水，人喝水，犁干脆丢河里，德贵喝几口水站起身，骂犁，你个老货还真能憋气呢；骂牛，你个吃草的家伙能站俺上游饮水？;淮河水这会儿还温温顺顺躺河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来又浪过来。德贵、牛，还有那只淹没水里的犁构成一幅温馨的田园画，但德贵却在这宁静貌似温顺的淮