5.《雷雨》(教学课件）-高一语文同步高效课堂（统编版 必修下册）.pptxVIP

《雷雨》对我是个诱惑，是情感的发酵，是一首诗。

课堂导入三十年风风雨雨，往事今事交织如雷；两代人恩恩怨怨，苦水恨水倾泻似雨。一场雷雨，撕开两个家庭三十年的伤疤，今天我们将走进这场风暴的中心。

目录禺匠析戏雨幕析线“双面”解构课堂总结

禺匠析戏《雷雨》对我是个诱惑，是情感的发酵，是一首诗。

【活动一】曹禺，天才“破茧”曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家。曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。代表作品：《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”曹禺原名万家宝萬艹禺+=≈谐音艹曹

《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。它以1923年前后的中国社会为背景，比较真实地描写了以周朴园为代表的带有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧，预示着20年代半封建半殖民地的中国，一场翻天覆地的社会大变动不可避免地即将发生。【活动一】曹禺，天才“破茧”

作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷入旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔.《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊“。(《曹禺选集·后记》)【活动一】曹禺，天才“破茧”

1907年在东京由中国留日学生组织的春柳社、同年在上海成立的春阳社、1909年天津南开学校剧团等所演的“新剧”，被认为是中国话剧发端的标志。以演员的对话和动作为主要表现手段的戏剧形式。欧洲各国通称戏剧（英文drama）。话剧【活动二】话剧文体探微

五四运动后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称爱美剧、真新剧或白话剧，1928年由洪深提议定名话剧。【活动二】话剧文体探微

帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。舞台说明：矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。戏剧冲突：【活动二】话剧文体探微

剧中人物的语言，台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。人物台词：【活动二】话剧文体探微

戏剧语言的种类除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。舞台语言人物语言动作性?个性表现力?抒情性有潜台词?动听上口?浅显易懂【活动二】话剧文体探微

艺术形式和表现手法剧情繁简和结构话剧（如《雷雨》）、歌剧（如《白毛女》）、舞剧（如《红色娘子军》）独幕剧（如《三块钱国币》）、多幕剧（如《雷雨》）题材所反映的时代历史剧（如《屈原》）和现代剧（如《雷雨》）矛盾冲突的性质悲剧（如《屈原》）、喜剧（如《威尼斯商人》）、正剧（如《白毛女》）分类【活动二】话剧文体探微

三一律原则三一律是西方戏剧结构理论之一，是一种关于戏剧结构的规则。它是古典主义戏剧的艺术法则，要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。时间集中：一天地点集中：鲁家，周家事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突冲突集中：爱情冲突、阶级冲突【活动二】话剧文体探微

1930年9月，曹禺从天津南开大学考入清华大学外文系插入二年级就读。他从小就喜爱戏剧，曾积极参加剧社演出京剧《打渔杀家》和易卜生的《玩偶之家》等话剧。对戏剧的酷爱使他产生要写一部大戏的强烈愿望，他开始根据自己多年的亲身经历和见闻，构思话剧《雷雨》。1931年“九·一八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，曹禺担任了宣传队长。【活动三】背景探微

他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传。在火车上遇到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。曹禺从心里钦佩这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧《雷雨》，便有了《雷雨》中鲁大海的人物形象。几经揣摩构思，又用了6个月全神贯注地写作，曹禺终于完成了《雷雨》的最初创作。【活动三】背景探微

雨幕析线一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。

剧作在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的生活史。煤矿公司董事长周朴园出身封建世家，曾留学德国。三十年前作少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿