1.2化学实验与科学探究（第2课时 化学试剂的取用）课件 九年级化学人教版2024上册.pptxVIP

授课人：XXXX中学XXX人教版化学九年级上册第一单元走进化学世界课题2化学实验与科学探究第2课时化学试剂的取用

01通过自主学习，知道化学实验室试剂取用的规则。02通过教师操作演示，学生动手实验，初步掌握试剂取用的基本实验操作。03养成遵守实验室规则的良好意识，培养实事求是、严肃认真的科学品质。

试剂柜危险化学品标志(部分）认识常见危险化学品标志

①“三不”原则（不触不闻不尝）:不能用手接触试剂，不要把鼻孔凑到容器口闻试剂（特别是气体）的气味，不得尝任何试剂的味道。实验室化学试剂取用规则

②节约原则:严格按照实验规定的用量取用试剂，如果没有说明用量，液体一般按最少量（1~2mL）取用，固体只需铺满试管底部。实验室化学试剂取用规则

③处理原则:实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。防止试剂被污染实验室化学试剂取用规则

回顾：回忆图中容器的名称及用途，思考大理石应该存放在哪个容器中？集气瓶广口瓶细口瓶固体试剂的取用

镊子药匙密度较大的块状或较大颗粒状试剂粉末状或小颗粒试剂纸槽固体试剂的取用

后果：打破容器步骤要点固体试剂的取用——块状容器_______，把块状试剂放在__________。将容器__________，使块状试剂缓缓滑到容器底部。横放容器口慢慢竖起一横二放三慢竖【实验1-3】

步骤要点固体试剂的取用——粉末状将试管横放用药匙（或纸槽）把试剂送至试管底把试管直立起来一横二送三直立【实验1-3】

左盘试剂的质量=右盘砝码的质量+游码的示数固体试剂的取用——定量（托盘天平）一调将天平放在水平台上，将游码拨回标尺的零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央二放称量干燥的固体试剂时，在天平两边托盘各放一张质量相同的称量纸，易潮解或有腐蚀性的试剂（如烧碱）应放在玻璃器皿中称量三称称量时要“左物右码”，砝码要“先大后小”，用镊子加减砝码，并移动游码至天平平衡。

1.某同学用托盘天平称量固体药品时，左盘放15g砝码，右盘放药品（游码示数为0.5g），天平平衡，则该药品的实际质量为（）A．14g B．15gC．15.5g D．14.5gD

2.取用固体试剂的正确操作是（）C

回顾：液体试剂常保存在哪些容器中？细口瓶滴瓶提问：如何取用较多量的液体？液体试剂的取用

液体试剂的取用——大量液体（倾倒法）①瓶塞倒放在实验台②倾倒液体时，应使标签向着手心③瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品防止残留的液体流下腐蚀标签快速倒会造成液体洒落学生活动：回答教材P17思考与讨论的问题(1)(2)。一倒二向三紧挨

硫酸铜溶液④倾注完毕后，立即盖上瓶塞⑤标签向外放回原处防止液体的挥发或污染方便查找学生活动：回答教材P17思考与讨论的问题(3)。液体试剂的取用——大量液体（倾倒法）

液体试剂的取用——少量液体（滴加法）一挤二吸三悬空滴【实验1-4】

防止污染试剂不能伸入容器中不能接触器壁应保持橡胶帽在上，不能平放或倒放防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽不要放在实验台上以免沾污胶头滴管用完要立即用水洗净（滴瓶的滴管除外）防止污染试剂严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂防止污染试剂使用胶头滴管的注意事项

液体试剂的取用——定量液体（量筒）①选取合适规格的量筒（近量程原则）②先倾倒，接近所需体积的刻度线时停止③读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平【实验1-4】

交流讨论：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？仰视俯视视线与液体凹液面的最低处保持相平43mL45mL41mL读数偏大实际体积偏小读数偏小实际体积偏大

1.下列关于取用试剂和试剂的用量，不正确的是（）A.取用固体试剂一般用药匙，把粉末状试剂装入试管中可用纸槽B.取完试剂后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外C.倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口D.固体试剂未说明用量，所取试剂只需盖满试管底部即可C

2.在化学实验室里，我们会经常使用胶头滴管取用液体。下列有关胶头滴管的操作正确的是（）CA.挤压取液 B.转移液体C.滴加液体 D.搅拌液体

3.化学兴趣小组的同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低处读数为22mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为6mL，则该学生实际倒出液体的体积（）A.小于16mLB.大于16mLC.等于16mLD.无法